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【高考生物复习攻略】遗传实验设计题怎么做?答题模板来啦

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【攻略】遗传实验设计题怎么做?答题模板来啦!

遗传部分很多试题都可运用假说—演绎法进行分析,如性状显隐性的判断(2017年海南卷第20题要求根据实验现象判断黑色毛是不是显性性状)、纯合子与杂合子的判断、基因在染色体上位置的判断等。遗传实验的设计作为压轴题,最让学生打怵,借助假说—演绎法可有效解决遗传实验设计题。 例题

某种小鼠的毛色可以是棕色、银灰色和黑色(相关基因依次用A1、A2和A3表示)。如表所示为研究人员进行的有关杂交实验。

请根据以上实验,回答下列问题。

(1)小鼠毛色基因的显隐性关系为 (A1>A2表示A1对A2为显性)。

(2)甲组中,产生表中子代(F1)数量比的原因最可能是 (3)选取 组的F1中 个体与 组的F1中 个体杂交,后代一定会出现三种不同表现型的个体。

(4)现有一只银灰色雄性小鼠,请你设计一个简单可行的方案来确定它的基因型。 ①实验方案: 。 ②预期实验结果和结论: 【解析】

(1)甲组中,亲本均为棕色,后代有银灰色个体,发生了性状分离,说明棕色对银灰色为显性。丁组中,亲本为银灰色、黑色,而后代全为银灰色,说明银灰色对黑色为显性。由以上分析可知,小鼠毛色基因的显隐性关系为A1>A2>A3。 (2)甲组中,亲代基因型为A1A2×A1A2或A1A2×A1A3,两种情况下理论上子代均应为3/4棕色、1/4银灰色,而表中信息为2/3棕色、1/3银灰色,由此推测A1A1个体不能存活。

(3)要保证在子代得到三种毛色的个体,杂交双亲必须含有A1、A2和A3,故杂交双亲之一必须为棕色,且基因型为A1A3,只有丙组的F1中棕色个体一定符合条件,另一亲本应为银灰色杂合子,即基因型为A2A3,只有丁组的F1中银灰色个体一定符合条件。

(4)银灰色小鼠的基因型有两种可能,即A2A2或A2A3,欲确定其基因型,可让其与黑色雌性(A3A3)小鼠杂交,若

基因型为A2A2,则A2A2×A3A3→A2A3,子代均为银灰色;若基因型为A2A3,则A2A3×A3A3→1/2A2A3、1/2A3A3,子代既有银灰色小鼠又有黑色小鼠。 【答案】

(1)A1>A2>A3

(2)棕色基因(或A1基因)纯合致死 (3)丙、棕色、丁、银灰色

(4)①让该银灰色雄鼠与多只黑色雌鼠杂交,统计子代的表现型

②若子代均为银灰色小鼠,则该小鼠基因型为A2A2;若子代既有银灰色小鼠又有黑色小鼠,则该小鼠基因型为A2A3 方法技巧

(1)判断性状显隐性的“万能公式” A、B分别表示一对相对性状的不同表现型。

公式1:A×B→A,则A为显性性状,B为隐性性状。 公式2:A×A→A、B,则A为显性性状,B为隐性性状。

(2)判断性状显隐性实验设计的“通用模板”

【高考生物复习攻略】遗传实验设计题怎么做?答题模板来啦

【攻略】遗传实验设计题怎么做?答题模板来啦!遗传部分很多试题都可运用假说—演绎法进行分析,如性状显隐性的判断(2017年海南卷第20题要求根据实验现象判断黑色毛是不是显性性状)、纯合子与杂合子的判断、基因在染色体上位置的判断等。遗传实验的设计作为压轴题,最让学生打怵,借助假说—演绎法可有效解决遗传实验设计题。例题某种小鼠的毛色可以是棕色、银灰
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