第二章《物态变化》复习
一、【复习目标】
1.能区别固、液、气三种物态，能描述基本特征； 2.了解液体温度计的工作原理，会测量温度；
3.掌握汽化、液化、熔化、凝固、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。 4.通过探究熔化和凝固过程，能用熔点的知识解释自然现象；
5.通过探究升华和凝华过程，能用升华和凝华的知识解释自然及生活中的一些现象； 6.通过认识水循环中的物态变化，能用已经学过的知识解释水循环过程中的一些自然现象。 二、【重点难点】
重点：熔化和凝固过程、升华和凝华过程、解释水循环过程中的一些自然现象。 难点：1、梳理知识结构，形成知识框架 2、解答疑难问题 三、【知识梳理】
物态变化
四、〖学习过程〗
考点1 温度
典型例题 下列说法中错误的是（ ）
A．体温计不能用来测量开水的温度 B．不是所有的固体都有一定的熔化温度
C．液体的汽化都是在一定的温度下进行的D．在温度为20℃的房间，冰水混合物的温度仍然为0℃
水循环 自然界的水循环实例 水循环中伴随着能量的转移 水资源的保护 升华和凝华 熔化和凝固 凝固（放热） 凝固曲线 升华（吸热） 凝华（放热） 物态变化的类型 熔化（吸热） 熔化曲线 晶体和非晶体的区别 汽化和液化 液化（放热） 物质的三态 温度的测量 物质的三态及其特征 构造和使用 练习使用温度计 使用方法 摄氏温度的规定 蒸发 汽化（吸热） 沸腾 制冷 条件和特点 降低温度 压缩体积 晶体和非晶体的区别
针对练习1 你认为最符合实际的是（ ）
A．人体的正常体温为35℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃ C．南京盛夏中午室外温度可达36℃ D．南京最低气温可达零下30℃ 针对练习2 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ ）
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20～100℃ D．该温度计此时的示数为32℃ 考点2 熔化和凝固
如图所示是晶体萘的熔化和凝固图象 非晶体熔化和凝固时没有确定的温度，
放热，温度不断下降.
典型例题 如图是“探究某物质熔化和凝固规律”下列说法正确的是 （ ）
A.在t=5min时，该物质处于固液共存状态 B.在BC段，该物质不吸热
C.该物质凝固过程持续了15min D.该物质的凝固点是25℃
针对练习 现代建筑出现一种新设计，在墙面装饰材料颗粒球状物，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本
而起到调温的作用.下面四个图象中表示球内材料的凝固图象的是（ ）
考点3 汽化和液化 典型例题 在观察“水的沸当水温升到90℃时，每隔1min读示数，直到水沸腾5min后停止读如下表：
腾”实验中，一次温度计的数，数据记录中均匀混入小内材料熔化吸保持不变，从的实验图像，
熔化时吸热，温度不断上升。凝固时
（1）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：__________________ 。 （2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内。 （3）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。
（4）从图3的图像可以看出水的沸点是_____ ℃，此时气压_____（填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．水在沸腾过程中温度_______（升高、不变或降低）。
（5）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图4所示，a、b两种图像不同的原因是水的___________不同。
（6）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5（a）、（b）所示，则图_____是水沸腾时的情况。
针对练习 分析下列现象中温度变化的原因，其中有一种与其它三种不同，它应该是（ ） A．夏天，用嘴向手背快速吹气，会感到凉意
B．化妆品或杀虫剂之类的自动喷剂，当喷了一会儿，罐身温度会降低 C．开啤酒瓶盖瞬间，瓶口的二氧化碳气体温度会降低 D．用打气简打气，过了一会儿就感到筒身发热 考点4升华和凝华
典型例题 雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是（ ） A.雨 B.露 C.霜 D.冰
针对练习 如图是冰雕展中“火车头”冰雕作品．展出当地的气温一直持续在﹣10℃以下，可是冰雕作品在一天天变小，此过程发生的物态变化是（ ）
A．升华 B．熔化 C．汽化 D．凝华 五、【课后巩固】 中考指导书：复习练习一
中考物理一轮复习导学案
