建筑工程测量教案
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建筑工程测量 [学时]：2学时 课程类别：必修课 课程性质：专业核心课程、考试课 学时数：156 学分：8.5 课程的性质与任务 建筑工程测量是建筑工程技术、工程监理专业学生必修的专业技术基础课。其作用和任务是：通过理论教学和实验，使学生获得必要的建筑工程测量基本知识、基本理论和操作技能训练，为后续课程以及学生将来从事施工和施工技术管理等工作打下一定的基础，培养学生分析解决施工中实际测量问题的能力和基本素质。 课程的具体任务是使学生： 1．掌握测量学的基本理论，基本知识；了解水准仪、经纬仪等常用测量仪器的构造；掌握其使用方法。 2．掌握识读、绘制和使用大比例尺地形图和编绘竣工总平面图的初步技能；具有建(构)筑物的施工放样和和变形观测的初步技能。 3．具有较强的动手能力和分析解决一般建筑工程测量实际问题的初步能力。 第一章 绪论 [教学目的]：1、了解建筑工程测量的任务与内容现在与发展方向。 2、理解测量工作的基准面和地面点位确定的方法。 3、掌握高斯-克吕格正形投影的分带计算。 [教学任务与内容]：1、建筑工程测量的任务与作用 2、地面点位的确定 3、测量工作的原则和程序 [学 时]：2学时。 [教学条件]：多媒体教室。 §1.1 测量学简介 测量学是研究地球的形状、大小确定地球表面各种物体的形状、大小、空间位置的科学。 (1) 地物和地貌 1) 地物——地面上天然或人工形成的物体， 包括湖泊、河流、海洋、房屋、道路与桥梁等。 2) 地貌：地表高低起伏的形态，它包括山地、丘陵与平原等。 地形——地物和地貌的总称。 (2) 测量学的任务 测定与测设 1) 测定——使用测量仪器和工具， 通过测量和计算， 将地物和地貌的位置按一定比例尺、规定符号缩小绘制成地形图。 2) 测设 将地形图上设计的建筑物、构筑物的位置在实地标定出来，作为施工的依据。 (3) 测量在国民经济建设中的应用 1) 城市规划、给排水、煤气管道、工业厂房和高层建筑建设 ① 设计阶段——测绘各种比例尺地形图，供结构物平面及竖向设计使用； ② 施工阶段——将设计建构物的平面位置 [教学条件]：多媒体教室 [学习方法]：理论讲述、带领学生做课后习题 [教具]：教材、笔记、出勤表、笔 互动：提问 互动：用幻灯片给学生演示地球的图片。 和高程在实地标定出来，作为施工的依据； ③ 工程完工后——测绘竣工图，供日后扩建、 改建、维修和城市管理用；对某些重要建构筑物在建设中和建成后 进行变形观测，保证建筑物安全。 2) 铁路、公路建设的测量工作 ① 测绘路线附近地形图， 在地形图上设计路线，将设计路线位置标定到地面。 ② 建桥前，测绘河流两岸的地形图，测定河流的水位、流速、流量 与河床地形图、桥梁轴线长度，为桥梁设计提供资料，将设计桥 台、桥墩位置标定到实地。 ③ 开挖隧道前，在地形图上确定隧道位置， 计算隧道长度与方向，指示隧道开挖方向，保证隧道正确贯通。 §1.2 地球的形状和大小 (1)、地球 1) 南北极稍扁，赤道稍长，平均半径为6371km的椭球。 2) 表面有高山、丘陵、平原、盆地、湖泊、河流和海洋等，呈现高 低起伏的形态。最高处——中国珠穆朗玛峰，8844.43m2005年中 国测得。最低处——马里亚纳海沟 ，-10911m，1995年日本探测 艇海沟号(Kaiko)测得。 3) 海洋面积——71%，陆地面积——29%。 (2) 地球的物理特性 1) 重力与铅垂线 ① 重力——地球质点受万有引力与离心力的合力。 ② 铅垂线方向——重力方向。 2) 水准面 水准面——静止不动的水面延伸穿过陆地，包围整个地球，形成的 封闭曲面。处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。因高度可变，水准 面不唯一。 3) 大地水准面 与平均海水面吻合的水准面。静止海水面向大陆延伸，形成的不规 则的封闭曲面。大地水准面——唯一。
建筑工程测量教（学）案 - 图文
