根据要求作文。
面对“十字路口”，是进是退，是左是右，这需要抉择的勇气，更需要智慧。当今世界变局百年未有,无论是国家还是个人，都站在了二十一世纪的“十字路口”。
请以“站在十字路口”为题，写一篇议论文，谈谈你的思考与认识。
要求：观点明确，论据充足，论证合理、有逻辑性，表达得体。不少于700字。
【试题来源】北京市密云区2020届高三下学期第二次阶段性语文测试
【答案解析】
例文：
站在十字路口
时常渴望生活是一条单行道，只要坚持向前，义无反顾，便可抓住自己的最终期盼。但更多的时候，生活更像十字路口，背后隐含着重重变数。当无知和惶恐接踵而来，很多人会停滞不前、望而却步。
世上总有一些被上帝加盖了特殊印章幸运者。他们残缺的身体看起来如此的不幸，但在这不幸的表象下，他们却拥有富含意志与追求的无畏勇气，在人生的十字路口，毅然决然地选择了继续往前走。
既聋哑且盲的海伦·凯勒五岁时因为井水知道了什么是外面的世界，才找到了与世界言欢的方式。她没有因此自卑沮丧，而是凭借她自强不息的精神与艰苦奋斗，一路高歌，一路向阳，走完了她人生中的一个个十字路口，为世人留下了最坚定的背影。世界上从来没有轻易得来的成功。成功的花儿，人们只惊羡它现实的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨，洒满了奋斗的泪水。
“匹夫见辱，拔剑奋起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”在国家危亡之际，在生与死的十字路口，一些人果断背负起历史的重任，不顾艰难困苦，驰骋疆场，征战四方，只希望了却君王天下事。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是爱国志士文天祥用满腔热血谱写的壮丽诗篇；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是视死如归的谭嗣同那悲壮豪迈的誓言；“我以我血荐轩辕”，是民族斗士鲁迅那慷慨雄壮的抱负；“到中流击水，浪遏飞舟”，是毛泽东气冲霄汉的壮志。
恰同学少年，风华正茂，现实生活中的我们——高三的莘莘学子，正在高考这条十字路口处徘徊。每天睡眠不足六个小时，两天用完一支中性笔，无数杯速溶咖啡下活蹦乱跳的我们，时常会被人问起：“高三累吗？”累啊，怎么会不累！穿过黎明前的黑暗走向教学楼时，是
自己坚定不移的信念与一颗不甘平凡的心，支撑着每一天的开始，痛着并快乐着。我们的努力，只是为了遇见更好的自己，为了“修身、齐家、治国、平天下”。
然而，即使生活是一个十字路口，我在行走的过程中，也不要忘记自己当初为什么而出发。纵使这一路山高水长，也要相信，走下去就是前程万里。
【分析】
【详解】本题考查写作能力。命题作文，一般是指出题者给出一个既定题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。这是一道“材料+命题”式的作文题。命题中的提示语即材料中出现的“十字路口”所说的是一个“生活场景”，提示语只是一种理解方向上的指引，并不代表考生一定要按照它所说的进行构思，事实上“十字路口”会出现在很多地方，也可能出现在僻静的地方，给一个独自行走的人带来方向选择上的迷茫。对于这样的题目，首先是审题--由此及彼，由物及理，由表及里，由实而虚。 “十字路口”，这是个实体形象，它是由许多元素构成的：十字交叉的道路，斑马线，红、绿、黄信号灯，岗亭、交警。这个实体形象还有许多特点：人群如潮，车辆如流，遵守规则，则交通顺畅；违反规则，可能发生车祸；特殊情况下，还有可能长时间堵车……这都是“十字路口”的表层意义即本义——指两条道路呈现“十”字交叉的地方；“十字路口”这个题目存在着另一重含义，即比喻义——喻指对重大问题必须作出抉择的关键时刻。要注意它与“十字街头”（纵横交错、繁华热闹的街道）在意义上的区别，但是，只要能符合“十字路口”的本义和比喻义的基本内涵都算是符合题意的．
写作时要注意两点：一是千万不能把“十字路口”仅仅当作一个媒介，然后把发生在其他地方的任何一件事搬到十字路口这个生活场景，那就是生搬硬套，没有理解十字路口的含义，也误解了命题人的意图；二是选材时要关注人在面临“十字路口”这个场景时的态度，要有选择地思考和决断。
参考立意：
1.站在十字路口，我心忡忡。
2.站在十字路口，我做出选择。
3.站在十字路口，我握紧双拳。
可用素材：
1.十字路口，用心选择，定会走出幸福灿烂人生路。
2.生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。站在人生的十字路口，该如何走？是停是进？不要犹豫，选择适合自己的道路，勇敢地走下去！屈原、司马迁同样处在十字路口，然而一个选择了以死名志，一个却选择了“苟且偷生”。是什么让“信而见疑，忠而被
谤”的屈原选择了死？又是什么让“身受腐刑，身残心却全”的司马迁选择了生？
3.是正确的抉择，是选择人生十字路口最适合自己的那一条道路，最能体现人生价值的那一方天地！然而有些人却选择了不适合自己的道路，弃尊严、身份于不顾，终得一世骂名。犹记得贪官胡长清，曾经是党的好党员，人民的好公仆。可当第一笔贿赂金到来时，在这样重要十字路口，他选择了什么？他选择了堕落，他选择了沉沦，他选择了最不适合自己的那条路！有了最适合自己的那条路，不要等待，无需“回首”，更不要“半途而废”。
4.鲁迅弃医从文，锋利的言辞给了一代又一代国人力量；邓小平提出“一国两制”，让香港重回祖国怀抱；毛泽东以农村为中心，建立革命根据地，新中国终于成立了……站在十字路口，他们未曾犹豫，未曾害怕，走着最适合自己的那道路，毅然向前屹立不倒！“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，这是面对十字路口时的信念；“安能摧眉折腰势权贵，使我不得开心颜”，这是面对十字路口时的气度；“我可以选择放弃，但不能放弃选择”，这是面对十字路口时的决心…… 十字路口，有了适合自己的道路，有了坚定的毅力，有了无悔的气概，怕什么，犹豫什么，如苍鹰一般翱翔吧，如羚羊一般奔跑吧！我正如大海一般，借着十足的信心，走着适合的道路，呼啸而来，大地匍匐在我的脚下，成功也不再是幻影。
行文结构：
（1）写记叙文，要突出场景描写，要抓住十字路口的特点，抓住它的构成元素，突出具体的实体形象的描绘；由实到虚，写出人物在重大问题面前艰难选择．比如：人情与法律，欲望与道德，诱惑和原则……要写出人物内心矛盾冲突、挣扎、艰难的选择．促使人物心理转变、作出抉择的外在因素，一定是和“十字路口”有某种联系，这样，“十字路口”才虚实结合，具有象征义．
（2）写散文，要扣住“十字路口”的某个方面，展开联想，由实到虚，生发感悟，引出对社会规则、生命方向、人生操守等思考．
（3）写议论文，要扣住“十字路口”的象征意义，针对具体的现实问题，议事论理，写人们面对何去何从的重大问题，究竟该持怎样的态度，究竟该作出怎样的选择等。
【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层面。高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情，那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。
高考语文满分作文范例及解析--站在十字路口
