班级管理之浅见
教育工作是让人着迷、让人陶醉、极富魅力的工作，它使无数辛勤的园丁甘为人梯，乐做“蜡烛”，奉献诗一般的年华。光做一位普通老师，上述这些，大部分老师都能做到。但是，如果要当一位优秀的班主任，管好一个班集体，就不会那么容易了。特别是现在的学生难管，使有的班主任觉得棘手。我当了四年班主任，虽然以前没有什么经验，但老师们都说我管班管得好。现在我就谈谈自己管班的一点浅见：
一、管好开端
每个学期开学，学生都在家里玩了一段时间。来到学校，他们的心一时难以收回到学习上来，所以一开始，班主任就应把自己的班管好。让他们养成勤奋好学的习惯。如果这时不下力管好，学生以为这个班主任不太管我们，随便一点没关系。久而久之，他们就养成了那种拖拉懒散的习惯。以后想管好，也就比较困难了。
具体从哪些方面去做呢？
首先，上课的第一天，班主任就把座位编好。不编好座位，有些爱讲话的同学坐在一起，上课也会讲话。还有的学生比较高，坐在前面，而有的同学较矮，坐在后面，看不到黑板，影响了他们听课。
其次，制定好班规班约。俗话说“无规矩不成方圆”，给学生制定班规班约，约束着他们平时的行为，适当地加分或减分（指学生考核分，做好人好事或获各种奖励加分，违反纪律减分），以此来培养他们的自尊心。别看这点分数，同学们可在乎了，哪个同学做了好事或获奖加点分，其他同学都会投来羡慕的眼光。
再次，选出好的班干部，并给他们树立起威信。集体是有组织、有领导的，只有把全班学生组织起来，才能有效地形成集体。而要把全班同学组织起来，就要发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。班干部是同学们中比较有影响的人物。一定要选出关心集体、办事认真、作风正派、能团结同学、愿意为同学服务、能起模范带头作用，并在同学中有一定威信和有一定组织能力的同学来担任。有的同学学习成绩不好，但有领导能力，能起模范带头作用，集体荣誉感强，能为班上服务，这样的学生照样可选为班干部。例如：我带2007年6月毕业的那届初中学生，其中蒋敏的成绩在班上可说是中下，但他的领导能力特强，我让他当了班长，他不但做好本职工作，而且还帮助其他班干部搞好他分外的事。例如：体操比赛，同学们平时练习时，有个别同学不认真，只要他喊一句，那位同学就专心练习，他还鼓励同学们说：“团结就是力量，争取获奖”，经过大家的努力，同学们取得了体操比赛的第一名。
班干部选出来以后，立即召开班干部会，进行分工。学生管学生还是有一定的困难的，那么，我们必须给他们树立威信。例如，给同学们讲班干部的付出是
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