六年级科学上册 第5单元 25 生物的启示教案
8 青岛版
1、了解仿生过程，尝试仿生设计。
2、在活动过程中，学会自我评价、尊重他人的互相合作的科学态度；通过对仿生的认识，意识到科学技术对人类社会的发展具有推动作用。
3、通过探究学习，使学生认识到什么是仿生，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。
教学重点：了解仿生过程，尝试仿生设计。
实验准备：葱叶、木板、钩码、剪刀、胶水、塑料吸管、葱叶图片、表格 教学过程设计：
一、小实验，揭示课题
1、同学们，惊奇是科学的种子，在生活中我们只要善于观察善于动脑，就会发现大自然中的一切都很奇妙。请看大屏幕：出示小鱼与潜水艇视频资料。
看到这些画面，你有什么想法？对，人们根据鱼的特点研制出了潜水艇。哦，你知道，船也是在鱼的启示下发明的。大家的想法真不少，那人们在生物的启示下是怎样发明创造的呢？这节课我们就来研究这个问题。
板书课题：生物的启示。
第 1 页 共 9 页
2、葱是我们熟悉的一种蔬菜，你了解葱叶结构的性能吗？ 课前我们已经准备了葱叶、剪刀、钩码和木板，现在利用这些材料，剪一剪、搭一搭，看看你有什么发现？
好，谁来说说你的发现？哦，你发现，葱叶是中空的，里面有汁液。观察的很仔细。来，你用剪刀把葱叶剪成了条形。是啊，剪一剪能改变葱叶的形状。哦，你还有发现，这个想法特别，来，演示一下，用葱叶在木板上搭个小桥，钩码放在葱叶上，葱叶不变形，把葱叶剪开后再放钩码，葱叶压弯了，钩码也掉下来了。大家看清楚了吗？
同学们，想一想这一现象可能与什么有关？哦，你猜可能与葱叶的形状有关。你认为筒形的葱叶比条形的葱叶承受能力强一些。
二、做模型，建立概念
1、设计实验方案 那，其他物体是不是也具有这种特性呢？你准备怎样进行研究？对，做实验。下面我们就来做一个葱叶模型，研究一下。你打算用桌上的哪些材料做葱叶模型呢？
说，你想用胶水把纸卷起来做成葱叶模型。诶，是个好办法。因为它们的形状都是对，筒形的。
来，你想在白纸上直接放钩码，然后把它卷起来挂上钩码，这样做两次形成对比实验。说得非常好，这样就可以对比出纸筒和纸片哪个承受能力强了。
第 2 页 共 9 页
这位同学还有不同的做法？你太有想法了，用塑料吸管做葱叶模型，先用吸管挂住钩码，然后剪开吸管试一试，看看有什么不同。
2、动手实践，检验真理 好，现在大家就可以在小组内制作葱叶模型了，边做边思考：你做的模型是否具有葱叶的特性。
老师看到大家合作这么默契，哪个小组先来交流一下？ 来，你们是用纸和钩码做的实验。把纸平放在木板上，上面放一个钩码，这时纸片被压弯了；而把纸卷成筒形，把钩码挂上去，这时纸筒安然无恙。这说明纸筒比纸片承受能力强。
你们小组还想说，哦，你们是用塑料吸管和钩码做的实验，第一次用塑料吸管挂起钩码，吸管稍微弯曲，用剪刀剪开后再挂钩码，发现吸管严重变形，钩码也掉下来了。这说明筒形的吸管比较坚固。
同学们的实验非常成功，验证了筒形结构承受能力强的特点。（画图）这种筒形结构广泛应用于生活中。你能举出一些这样的例子吗？你说，水管。还有，电线杆。再来，看来你们都是生活中的有心人。
老师这儿有一些筒形结构的实例，我们一起看一看。出示大屏幕：这是水管，排气筒，钢笔、圆珠笔，精美的茶壶，针管，这是砂轮和砂套。
3、像这样，人们根据葱叶的结构特性，设计、制造了筒形的物品，这就是仿生。（板书：仿生）刚才大家进行的探究活动，
第 3 页 共 9 页
六年级科学上册 第5单元 25 生物的启示教案8 青岛版
