班 级：三三班 姓 名：程淦臻 辅导教师：耿 静
在书海中畅游
从小我就对书籍非常感兴趣。起初都是看一些图画漫画之类的，随着年级的升高，我就开始喜欢文字书籍了。
一个个故事，一篇篇寓言，一段段美句，那些对人物的赞美，对生物的感叹，对人类文明的弘扬，都会令我回味无穷，铭记在心。在阅读这些书的时候，我感到了文字充满了震慑人心的巨大力量。它不仅教会了我许多道理，更丰富了我的课余生活，创造了我无限的想象力。
书籍就像蓝色的大海一样，装满了无边无际的知识。很多时间我都会把自己当作一条小鱼，在这深深的书海里欢快的畅游。在那里，我看到了未知的世界，读懂了只有努力才会有收获。阅读，它像一条蜿蜒的小溪，缓缓地流入我的脑海、我的心灵。它不断前进的脚步，促使我也在不断的追逐。
我想永远做这样一条小鱼，在知识的海洋里游着慢慢长大，快乐的长大.
点评：
从小作者优美生动的语句中，让读者深深地感受到读书的魅力，阅读带给小作者的无尽享受以及书籍对于小作者那强烈的吸引力，这篇习作就是书籍给予小作者最好的回馈！太美了！
班 级：三三班 姓 名：丁柯元 辅导教师：耿 静
读书真好
我有很多书，有一次，一群小伙伴到我家来玩，我骄傲地对他们说：“我家的书可多了，满满一柜子！”小伙伴听了都很羡慕。有位小伙 伴说：“我来考考你。”他随手抽了一本《上下五千年》翻翻了问:“你知道中国第一个皇帝是谁？”我说:“不知道”。他又问：“你知道长城是谁下令修建的吗？”我不好意思地说：“还是不知道”。他告诉我这是一本《百百问百答》书中所讲的问题。对于小伙伴的提问我是一问三不知，我羞愧得低下了头。我才明白，我的书多，并不表示我的知识多。爸爸知道这件事后，认真的对我说：“孩子，多读书吧！”从此以后，我一有时间就看书，对于书我越读越着迷。
不久，那群小伙伴又到我家来玩，他们看到我又买了几本新书，就高兴地
拿来看。其中一位小伙伴看了一会儿书，对我说：“龙龙，这次我在考考你。”我想这本书我看过，就说：“你考吧”。他问；“爱迪生是什人？”我自信地答是大发明家，他又问：“揭开雷电之谜的人是谁？”我想都没想告诉他是富兰克林。他又问我了几个问题我都答对了。小伙伴们这时都为我成功的回答热烈地鼓起了掌。
我也为这次的回答感到骄傲。我更想说:“读书真好。”
点评：
小作者从生活中的两件小事入手，前后形成鲜明的对比，最后自然地发出感慨“读书真好”，感情自然，真实可信。主题突出，中心明确，思路清晰！
班 级：三三班 姓 名：孙庆坤 辅导教师：耿 静
我读书我快乐
书是知识的海洋，我们在知识的海洋中快乐地成长。我从六岁就步入到了这知识的海洋中。
我看过《猫武士》、《十万个为什么》、《中国儿童百科全书》、《格林童话》、《安徒生童话》、《绿野仙踪》、《夏洛的网》……我从这么多书中学到了好多知识，如从《小红帽》中我学到了不能因为小路近而走小路，不要轻易的相信别人，否则是很危险的；从《阿凡提》中我学到了做事情要动脑筋，想办法；从《我不是最弱小的》中我学到了要保护比自己更弱小的事物；从《十万个为什么》中我学到了为什么海水是咸的、为什么人们能看云识天气……
我喜欢读书，从书中让我学到了许多天文地理知识，动物植物的故事，日常生活中的小知识，人物励志故事……使我懂得了做人的道理，莎士比亚说书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。为了使我更快的进步，更好的学习，我要继续在书的海洋里遨游，在书中快乐的成长。
点评:
小作者用大量笔墨例举了从书中学到的知识，内容具体充实，还引用莎士比亚的名言，说明书籍的重要性，结尾表明自己要继续“在书的海洋了遨游，在书中快乐地成长”的想法，与开头相呼应，条理清晰！
三年级读书征文
