第1节 《因特网》教学设计
一、 学习者分析
很多学生都有了相当的上网经验，能够熟练的畅游因特网。但大多集中在游戏、聊天等方面，在网络的基础上还有着一些欠缺。而对如何利用因特网更好地学习、工作和生活还是认识不够。而另外部分学生很少上网，这部分学生有强烈的学习愿望。学生对网络的熟悉程度差距较大，两极分化严重，教学中应采用分层教学，使各层次水平的学生都有提高。
二、教材内容分析
本节介绍目前我们常用的接入因特网的方式：拨号接入方式、专线接入方式、无线接入方式、局域网接入方式等，因特网中的IP地址、域名地址、统一资源定位等概念也是本节讲的内容，同时也介绍了因特网的常见服务，如信息浏览、电子邮件、远程登录、文件传输等，本节的内容是第二章《网络基础及其应用》中的一节重要的基础知识课，对学生的网络操作有重要的指导作用。
2．教学重点、难点
重点：因特网中的IP地址和域名地址。 难点：因特网中的地址。
3、课时安排：1课时
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解因特网的常见的接入方式；
（2）理解因特网中的IP地址、域名及统一资源定位的含义； （3）了解因特网的常见功能；
2．过程与方法
通过让学生开展自主合作学习、上机学习实践活动，体验因特网地址和常见功能。
3．情感态度价值观
体验因特网接入过程，体会因特网域名给我们访问因特网带来的便利。拓宽眼界，感受因特网给生活、学习和工作带来的巨大作用
四、教学理念和方法
本节主要是概念性的内容，因此，教学理念主要要创设一个引起学生学习兴趣的教学平台、吸引学生进入教学状态，让学生充分参与教学，通过学生自主学习和探究学习掌握该节知识。
1、教学内容的组织与呈现方式
理论课应紧密联系实际，通过学生探索从上网操作过程中了解IP地址、域名和URL。以及因特网常用的服务。
2、教学过程
教学环节 【提出问题】 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，让学生“你家里接入了因特网吗？用什么方式积极思考问让本节学习内容课程导接入？”“电脑室是用什么方式连上因特题，引起兴与现实生活相联入 系，激发亲自实践网？”“你知道有哪些因特网服务供应趣。 的欲望 商？” 自主学【以小组为单位，确定探究任务】 习 完成书本第57页练习第1题的表格。 通过自主探究学习，完培养学生利用各接入因 项资源完成学习成因特网连任务的能力 特网的让各小组展示自己的成果。比较因特网接方式比较 方式 的不同接入方式。 【学生实践】 打开IE浏览器，分别访问 http://115.239.210.26/ http://www.http://www.diyifanwen.net// 【提问】 同学们访问的是什么网站？为什么同一因特网的IP地址 个网站输入不同的地址都能访问了？ 1、 使用TCP/IP网络协议的计算机网络中，每台连接到网络的计算机称为主机(Host)，每台主机都会被分配为一个用于网络标识该计算机的逻辑地址，该地址称为IP地址。IP地址分为四段，每段由0-255的整数组成，中间用圆点分隔，如：61.144.17.84 【课堂抢答】 学生实践，通过学生实践活用不同的地动，让学生感受IP地址和域名地址访问百度 址，导入IP地址 下面的合法IP地址是（ ） A 201;144;180;78 B 201.144.380.78 C 201.144.150.78 D 201.144.15 IP地址太难记忆，人们通常用域名来访问网站。 讲解域名地址规格格式。同学们一般访问什么网站啊？ 【课堂抢答】 一个域名是www.gzaedu.edu.cn,那么一般来说，他是一个（） 域名地址 A 美国的教育机构网站 B 加拿大的购物网站 C 中国的教育机构网站 D 中国的政府机构网站 计算机之间只能通过IP地址来访问，DNS是将域名翻译为IP地址的软件。 【学生实践】 学生运行教师发下来的“修改DNS.bat”文件，然后用域名方式和IP地址方式分别访问百度 一个网站上有很多文件，我们如何快速的找到某张网页或某个文件？ 认真听讲， 理积极回答问通过回答问题，解IP地址的规则 题， 通过练习，让学生举一些常了解域名地见的网站，分析该网站域名命名规址 则。 学生修改 DNS，明白计通过实践，加深对算机之间访IP地址和域名地问的规则 址的关系。 讲解资源统一定位的格式。在学校学生认真听统一资服务器上示范，如何用统一资源定位定讲，探索用通过实践加深对统一资源定位的源定位 位某个文件。 URL表示某了解。 【学生实践】 一文件 操作学校首页上某张网页的URL怎么表示 【学生自主学习任务】 1、访问学校网站。 2、利用学校电子邮件系统给教师发邮因特网件，标题为学生的姓名。 学生自主完体验因特网的常的常见3、访问学校的FTP,可以尝试上传一个文见服务 成任务 件，或者下载一个文件 功能 因特网常见的功能有：信息浏览、电子邮件、文件传输、远程登录等。 3.教学评价
通过教学测试软件，完成测试。
4．教学资源
修改DNS.exe、 信息技术课堂教学辅助系统
*六、教学反思（可选项，有则写，无则空）
（作者单位：从化市鳌头中学）
初中信息技术第一册第二章第2节《因特网》教学设计
