10 做书签 教学设计
1教学目标
1.通过对书签的观察,了解书签的作用、形状和内容。
2.尝试用剪和绘画的方法,利用卡纸、笔、细绳等材料制作书签。
3.通过本课的学习,促使人与人之间的相互交流,激发学生对书签的收藏和读书产生浓厚的兴趣。 2 重点难点
重点:通过了解和欣赏,尝试用各种媒材大胆、自由地制作书签。
难点:巧妙的构思并安排构图,作品的表现有一定的形式美感和个性化的品质。 3教学过程 一、激发兴趣。
师:今天老师给大家带来了件稀奇的玩意儿,看看有没有知识渊博的同学能够猜出来它是什么好不好 生:书签
师:回答正确,教师出示课题《书签》
1.教师讲解古时候书签的用途,那么指名说说现代书签的用途。课件出示书签的用途。
2.课件展示古时候的书签图片。
过渡:随着社会的进步,科技的发展,书签的样式和所用的材料都发生了很大的变化。课件出示现代不同材质的书签,教师再展示两个不同材质的书签实。 过渡:在各种材料的书签中,纸做的书签最常见也最好做,今天,就学做书签,教师出示课题《做》
3.课件出示一组书签图,让学生观察小组讨论,说说你发现这些书签有什么特点? 二、分析制作方法
师:在各种材料的书签里,纸制的书签是最常见的,也是最常用的。纸书签我们自己也能做,而且可以根据个人的兴趣爱好,做成各种样式的。(出示多张书签图片)同学讨论书签的组成部分和内容。
教师小结:书签都是由外形、图案、文字和彩带两部分组成的。
书签的图案有动物、植物、人物、风景、建筑物或写一段话等等,只要是好看的,漂亮的都可以。
书签的表现形式:有绘画和拼贴,课件展示两种不同的书签图片。让学生欣赏,从中得到启发。
三、教师示范制作一个书签,提示:使用剪刀时注意安全。 四、创意拓展
师:我们的书签只有简单的几何形状吗?我们来看看创意达人们制作的书签吧(出示各种样式的书签,具体分析两到三个制作方法) 四、教师示范制作一个书签 五、学生作业布置
师:我们每个同学都有自己的朋友,如果我们把自己亲手做的书签作为小礼物送给他们,他们一定会很高兴的。同学们你们想不想动手做一个书签呢?(想) ①注意安全:使用剪刀时不要随意挥动,以免碰伤别人。
②注意卫生:剪下来的材料不要随地乱扔,放到垃圾袋里,保持教室地面的整洁。 好了,心动不如手动,大家快快动手制作书签吧!(播放音乐) 教师巡视辅导,对制作有困难的同学给予适当的帮助。 四、展示书签
指名说说你喜欢谁的作品,说说优点 五、总结
师:今天这节课我们每名同学都制作了一个精美的书签,希望同学们将自己制作的书签用到实处,做一个爱读书、爱护书的好孩子。让书籍做我们永远的朋友,好吗?
桂美版小学美术 10 做书签 教学设计 (2)
