湖南省蓝山二中2024年高中历史《第18课 罗斯福新政》
新人教版必修2
过程与方法
通过学生的主动参与，不断加深对历史和现实的理解；通过角色扮演，体验从不同角度发现问题，养成独立思考的学习习惯和独立解决问题的能力。 情感态度和价值观
通过本课的学习，培养学生以人为本、关注现实、积极进取的人生态度。同时学习罗斯福迎难而上、战胜困难的精神。
重点、难点
重点：罗斯福新政的主要内容及其影响。 难点：探讨罗斯福新政对世界资本主义经济政策调整产生的作用。 教学过程 导入新课
设疑导入新课。1929—1933年的大危机对美国造成了什么严重危害？ 通过设疑，温故而知新，既能让学生明确新政的时代背景，又为新课的学习作铺垫。 讲授新课 新政背景
自由放任理论和政策已经过时，有限的干预已无济于事。罗斯福当选总统，推行新政是大势所趋，民心所向。 新政内容
（在整顿财政金融体系方面）整顿银行与金融业
罗斯福对银行和金融业采取的这些非常措施有何作用？
这些措施对稳定人心，恢复银行信用起了巨大的作用。 到1933年4月，存回银行的通货已达10亿美元，这说明罗斯福整顿银行与金融业的措施，很快起到了恢复银行信用的作用，促进了金融体系的正常运作，为工农业生产的恢复提供了前提保证。 （在工业方面）复兴工业
国家复兴工业的中心法令是国会通过的《国家工业复兴法》，国家工业复兴局发起“蓝鹰运动”，试图把资本主义生产的无序状态纳入有控制的轨道，加强国家对工业的计划与指导。（引导学生看多媒体《蓝鹰标志》图） （在农业方面） 调整农业政策 罗斯福新政中“减耕”、调整农产品结构对农民有何好处？ 提高农产品价格和农场主收入
通过政府的奖励和津贴，以缩减耕地面积和农产品产量，从而提高农产品价格和农场主收入，（运用经济学的知识商品供求状况与价格的关系解释此现象），这些有利于摆脱农业危机，缓和农民的斗争。
（在社会福利方面）社会救济与公共工程
引导学生看多媒体展示通过“以工代赈”兴建的大型工程的图片,进一步感知教材，合作讨论此项措施的作用。此外，联邦政府还进行了一系列社会立法。 （在社会立法方面）加强社会立法 提问：这些立法对解决社会问题有什么积极作用？对我们今天构建社会主义和谐社会有什么启示？教师进行综合归纳。 影响
新政的影响既是本课的重点，也是本课的难点。我主要采用讨论法，探讨其作用、分析其实质。教师提出讨论的问题（①如果罗斯福不实行新政，当时的美国将会出现什么情况？②罗斯福实行新政又会起到什么作用呢？③我们应当怎样评价罗斯福新政呢？④纵观罗斯福新政全过程，新政具有哪些主要特点？对中国的改革开放有何启？）
将学生分成若干个小组围绕所设计的问题进行讨论。在这一过程中，教师深入到学生当中，去倾听学生的意见，参与学生的讨论，给予具体的引导和帮助。各小组选派一名代表上台发表本组的讨论意见。最后，教师对各小组学生讨论的意见，进行综合归纳，并根据教材的观点进行总结性的评价。这样教师的引导作用、学生的主体作用得了到充分表现。 小结
演示板书设计，以便让学生构建完整的知识体系，板书设计采用图例式，既能体现知识点的内在逻辑联系，又非常直观 。然后教师有选择地本堂课进行小结。
人教版必修二历史：第18课《罗斯福新政》教案设计
