我读书 我快乐 亲子读书实践活动
启动仪式教学设计
一、主题结构 （一）主题内容 1.活动准备。
2.开场白：介绍出席本次会议的领导。
3.学校领导向家长介绍亲子读书活动的重大意义。动员全体学生和家长积极参与亲子读书实践活动。
4.学校主持人向学生和家长介绍亲子读书活动的实施办法和相关要求。
5.学习《我读书 我快乐亲子阅读手册》填写方法。 6.推荐必读经典书目。
7.创建“小书房、小书桌、小书架”活动 8.读书之星、书香家庭评比活动 （二）教学重点
1.让学生和家长认识亲子读书实践活动重要性，在今后的学习生活中，能积极参与到亲子读书实践活动来。
2.让学生和家长明确亲子读书实践活动实施的办法和相关要求。 （三）具体做法 1.活动准备
各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书，并简要说明此项活动的目的。学校统一设计制作《我读书 我快乐亲子阅读手册》，每队
亲子发一本。在报告厅内的LED显示屏宣传标语：******学校 “我读书，我快乐”亲子读书活动启动仪式。
2.开场白：介绍出席本次会议的领导。
3.学校领导向家长介绍亲子读书活动的重大意义，动员全体学生和家长积极参与亲子读书实践活动。
4.学校政教主任向学生和家长介绍亲子读书活动的实施办法和相关要求。
（1）亲子读书活动实施办法
各班级的家长和孩子结合学校教师推荐的本年级必读经典书目开展阅读制定阅读计划，家长和孩子每周共读一本书，在《我读书 我快乐亲子阅读手册》上撰写各自的读书心得、阅读感悟。每月由班主任组织一次亲子读书活动月反馈和小结、每学期底进行一次总结。
（2）家长读书日开放活动
学校图书馆全天开放，小学部1-3年级每个班级周一至周五每天（节假日除外）下午3:00——3:40轮流安排2位家长到图书阅览馆借阅图书进行现场阅读，撰写读书心得、阅读感悟。小学部4-6年级每天下午3:50——4:30（节假日除外）安排2位家长到图书馆借阅图书进行现场阅读，撰写读书心得、阅读感悟。
（3）成果分享阶段——亲子阅读分享活动
在开展亲子阅读分享活动，主要进行四方面的分享活动。一是视频分享学习：展示家庭亲子阅读的成功范例，让其它家长选择有效的策略。二是亲子阅读经验分享：邀请家长代表交流自己成功的亲子阅
读经验，阅读书籍选择的心得，亲子阅读过程中的好方法等等，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。三是心得分享：家长和孩子一起分享读书的心得，读书的快乐以及与读书相关的一切收获。四是亲子故事会：每月分年级开展亲子故事会，邀请爸爸妈妈和孩子来讲讲自己看到的有趣的故事，经常提供亲子故事表演平台。
（4）读书征文活动
学校每学期组织一次亲子读书征文活动，评选优秀文章进行表彰，引导家长与儿童爱读书、会读书，激发家长与儿童的读书主动性自觉性，
（5）开展亲子读书演讲比赛活动
学校每学期开展一次亲子读书演讲比赛活动，让家长和孩子把读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文化的方法之一。
5.学习《我读书 我快乐亲子阅读手册》填写方法。 6.推荐必读经典书目
学校向家长、孩子推荐《小学阶段各年级必读经典的书目》，建议家长为孩子购买。学校各班级把《小学阶段各年级必读经典的书目》发放到各班级微信群中。
7.创建“小书房、小书桌、小书架”活动
动员每个家庭积极创建“小书房、小书桌、小书架”活动，为我
读书、我快乐亲子阅读活动的实施创造一个好的阅读环境。
8.读书之星、书香家庭评比活动
（1）各班级班主任每周检查、批阅《我读书 我快乐亲子阅读手册》，对亲子共读书的情况和阅读记录的撰写情况进行激励性的评价。
（2）学校各班级结合亲子读书活动中各队亲子任务完成的情况和表现，每月评选班级读书之星和书香家庭，并向各位学生、家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。
（3）学校政教处结合各班级开展亲子读书活动完成的情况和表现，每学期评选学校读书之星、书香家庭、书香班级，并向全校的学生、家长通报表彰，
（四）评价设计
本教学设计主要从以下8个环节来体现亲子读书实践活动的实施的过程和实施的办法，每一环节的设计都有其实效性。
1.活动准备环节，为亲子读书实践活动的实施，营造良好的学习氛围，同时已为启动仪式的开展做好资源的准备。
2.开场白中介绍出席本次会议的领导，让家长和孩子认识到活动的重要性。
3.学校领导向家长介绍亲子读书活动的重大意义，通过学校领导的精湛演讲，能全面动员全体学生和家长积极参与亲子读书实践活动。
4.学校政教主任向学生和家长介绍亲子读书活动的实施办法和相关要求，让家长和孩子明确亲子读书实践活动具体的操作方法和活
动中的任务。
5.学习《我读书 我快乐亲子阅读手册》填写方法，让家长和孩子认识阅读手册包含的要素和在亲子读书实践活动具体怎么有计划的完成学习的任务。
6.推荐必读经典书目这一环节，让家长明确了要引导孩子读那些书，才有利于学生提高阅读量，拓展知识面，促进孩子的健康发展。
7.创建“小书房、小书桌、小书架”活动是实施亲子读书实践活动的物质保障条件，将为亲子读书实践活动的长期实施创造一个优良的学习环境。
8.读书之星、书香家庭评比活动是激励家长、孩子积极参与我读书我快乐亲子读书实践活动的一项有力措施，将促进亲子读书实践活动的常态化发展。
（五）建议课时 1课时。 二、学习过程
（一）家长和孩子在倾听的过程中，认真记录学校领导向家长介绍亲子读书活动的重大意义，明确亲子读书实践活动的重要性。详细记录学校政教主任向学生和家长介绍亲子读书活动的实施办法和相关要求，家长认识学校图书馆开放时间，明确自己到学校图书馆阅读的任务和重要性。
（二） 学习并记录《我读书 我快乐亲子阅读手册》中关于阅读计划、孩子阅读记录、家长阅读记录、月反馈记录、学期总结的填写
方法。
（三）学习《小学阶段各年级必读经典的书目》，家长和孩子了解本年级必读经典的书目有哪些。
（四）学习并记录创建“小书房、小书桌、小书架”活动的相关要求。
亲子读书实践活动启动仪式教学设计
