附件3—1（请按教师资格认定机构规定表格及份数下载）
四川省申请认定幼儿园教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准
（现场有幼儿的试讲）
编号： 申请人姓名： 试讲内容（课程）： 年 月 日
测评标准及分值 序号 测评内容 测 评 要 求 完全 达到 实现教学 1 了解幼儿已有经验和发展需要，活动目标符合要求；活动要求具体12—9 8以下 基本 达到 部分达到或全未达到 得分 目的的能力 适度，符合幼儿现有的身心发展水平。能在教学中渗透对幼儿社会态度，15—13 （15分） 掌握教材 体现保教结合和以游戏为基本活动的原则；重视幼儿经验的积累， 情感教育和良好行为习惯的培养。 2 内容的能力 能根据幼儿的反馈，及时调整教学内容。 （20分） 组织教育 注意激发幼儿主动参与活动的兴趣。注意保护幼儿的好奇心和求知20—17 16—13 12以下 3 活动的能力 欲；教态亲切自然，组织形式与教育方式灵活多样；有较强的亲和力和（20分） 应变能力，师生关系融洽。 20—17 16—13 12以下 能为幼儿创设健康、丰富的活动环境；语言生动有趣，普通话标准、教学基本 流利；关注幼儿活动情绪、态度、行为的变化。讲解深入浅出、层次清4 素 养 晰，形象生动；教学环节紧凑，衔接自然；具备弹、唱、跳、绘画范例（15分） 能力。 运用教具和现代教育技5 术的能力 （15分） 教学效果 6 （15分） 总 评 15—13 12—9 8以下 能运用教具、学具及现代教育技术组织幼儿游戏活动，激发和引导15—13 幼儿参与操作活动。能因地制宜，根据幼儿活动需要自制教具、玩具。 12—9 8以下 幼儿全体参与活动，积极性高，情绪愉快、气氛活跃。 15—13 12—9 8以下 学科组名称： 专家签名： 附件3—2（请按教师资格认定机构规定表格及份数下载）
四川省申请认定幼儿园教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准
（现场无幼儿的试讲）
编号： 申请人姓名： 试讲内容（课程）： 年 月 日
测评标准及分值 序号 测评内容 测 评 要 求 完全 达到 实现教学 1 了解幼儿已有经验和发展需要，活动目标符合要求；活动要求具体12—9 8以下 基本 达到 部分达到或全未达到 得分 目的的能力 适度，符合幼儿现有的身心发展水平。能在教学中渗透对幼儿社会态度，15—13 （15分） 掌握教材 体现保教结合和以游戏为基本活动的原则；重视幼儿经验的积累， 情感教育和良好行为习惯的培养。 2 内容的能力 能根据幼儿的反馈，及时调整教学内容。 （20分） 组织教育 注意激发幼儿主动参与活动的兴趣。注意保护幼儿的好奇心和求知20—17 16—13 12以下 3 活动的能力 欲；教态亲切自然，组织形式与教育方式灵活多样；有较强的亲和力和（20分） 教学基本 应变能力，师生关系融洽。 能为幼儿创设健康、丰富的活动环境；语言生动有趣，普通话标准、流利；关注幼儿活动情绪、态度、行为的变化。讲解深入浅出、层次清晰，形象生动；教学环节紧凑，衔接自然；具备弹、唱、跳、绘画范例20—17 16—13 12以下 4 素 养 （15分） 15—13 12—9 8以下 能力。 运用教具和现代教育技5 术的能力 （15分） 教学效果 6 （15分） 总 评 能运用教具、学具及现代教育技术组织幼儿游戏活动，激发和引导15—13 幼儿参与操作活动。能因地制宜，根据幼儿活动需要自制教具、玩具。 12—9 8以下 达到教学目标，课堂气氛好，听后总体印象。 15—13 12—9 8以下 学科组名称： 专家签名： 附件4—1（请按教师资格认定机构规定表格及份数下载）
四川省申请认定小学教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准
（现场有学生的试讲）
编号： 申请人姓名： 试讲内容（课程）： 年 月 日
序测评内容 测 评 要 求 测评标准及分值 得分 号 完全 达到 实现教学 教学目标明确、具体，符合大纲（课程标准）要求和学生实际。能基本 达到 部分达到或全未达到 1 目的的能力 关注“三维一体”目标达成，体现素质教育精神。 （15分） 掌握教材 教学内容正确，能把握教学的重难点，能灵活使用和处理教材，有15—13 12—9 8以下 2 内容的能力 一定课程资源开发意识和能力。 （20分） 组织课堂 能激发学生学习的积极性和主动性；面向全体学生，发展个性，尊20—17 16—13 12以下 3 教学的能力 重学生。具有组织协调能力，善于营造课堂心理氛围，教学中师生、生（20分） 教学基本 生和谐互动；有一定的应变能力，起始—过程—结束衔接自然。 课堂语言规范准确、生动亲切，讲解深入浅出，条理清晰；普通话标准流利；教态自然亲切，体态端庄；板书工整、规范，设计合理；教学方法灵活，节奏得当。 能运用现代教育技术辅助教学，能运用教具、学具帮助学生理解教20—17 16—13 12以下 4 素 养 （15分） 运用现代教15—13 12—9 8以下 5 育技术和教学内容，演示直观，准确。 15—13 12—9 8以下
四川申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力测试标准
