教师听课评课表
评课人
授课人
班级 课题
时间
学科
项 目
评分标准细则 1. 目标明确。
分 值 4 3 3 4 4 6
得 分
教学目标 （10 分）
2. 符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。 3. 符合学生学习的实际水平。 1. 教学内容准确，教学容量适度。
教学内容 （20 分）
2. 层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。 3. 教材处理得当，做到学与练的统一。 4.
善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知6 识教学与能力培养之中。
1. 新课导入自然合理， 善于激发兴趣， 调动学生参 4
与。
2.
教学过程 （30 分）
教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点， 6 讲练恰当。
3. 教法得当、灵活，注重探究式教学。 4
4. 发挥教师的主导作用， 面向全体， 师生互动，关 6
注学生差异。
坚持启发式教学， 注重培养学生的学习方法、 思 6 维方法，提高学生发现问题、分析问题和解决问 题的能力。
5.
6. 教具和电化教学手段使用合理。 1.
4
学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。 4
学生活动 2. 训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习， 6 （15 分）
合作探究， 课堂秩序良好。
3. 知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。 5 1. 知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能6
教学技能 （15 分）
力。
2. 语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，
体现学科特色。 3．板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练， 有效到位。
5
4
1. 教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴
教学效果 （10 分）
5
趣，学生思维集中，学习积极性高。
2.
学生对教师讲授的重点内容印象深刻， 能理解或 5
掌握大部分课堂教学内容。
总得分
优点：
不足：
综
合
评 价
建议：
意
见
三维的课程 目标 应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系
，融为一体。
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