关于宪法案例课的感想
首先，我想谈一下自己对法学院案例课的设置的看法。案例课在法学院是专业必修课，不同于其他院是专业选修课，由此可见，我们院对案例课的重视。案例课的设置在于体现法学实验班培养人才的理念，改变过去法学教育中片面强调法学理论知识所导致的大学法学教育与现实法学实务脱节的弊端，更加注重实务能力的培养。个人觉得法学实验班的课程设置有着实验改革的色彩，有着与时俱进，开拓创新的勇气，值得肯定。
案例课与传统的法学专业课相比，有着自身的特点。从老师授课方式上来讲，传统法学课多以理论灌输为主，知识性较强；与之相比，案例课更加注重实践，以引导学生思考为主。从教学内容上讲，传统法学课多讲述概念，阐释知识本身；而案例课更多的是结合具体案例，强调对知识的灵活运用能力。法学本来是一门实用性，专业性很强的学科，可是传统法学课却忽视对实践能力的培养，而案例课使法学教育回归本身，而我们院对于案例课的重视对于法学人才培养模式的改革将有重要而深远的影响。
其次，我想谈谈对宪法案例这门课的看法。宪法在我国还不具有司法适用性，是众所周知的问题。所以说，真正意义上，运用宪法来维护自身权益的案例在我国并不常见。而且由于我国的国情所限，宪法问题在我国当下是个敏感的话题，诸多因素都限制了宪法案例课的发展。但是很庆幸的是我来到了中国政法大学，这里的老师不会因畏惧现实而缄默，让我真正地看到了现实的中国社会，看到了当下宪政的忧虑。个人觉得宪法案例课的设置，不仅对于我们熟练掌握宪法知识，而且对于促进我国宪法的完善，推动中国宪政的发展有着润物细无声的作用。一个人的觉醒可能微不足道，但是千千万万的学子汇集起来就是中国宪政实现的希望。
再次，我想谈谈自己对于宪法案例课的讲课方式的看法。虽然我觉得宪法案例课富于启发性，具有实践性等诸多优点，但是仍觉得有些不足。其一，大家参与度不高，课堂气氛不是很活跃的问题。其二，限于初学者知识和能力的不足，课堂展示的时候暴露了许多基本知识和概念的错误。要解决这些问题，我觉得要从学生和老师两方面入手。一方面，学生应该在课前主动预习知识，熟练掌握基本概念，夯实基础，积极配合老师的教学；另一方面，老师也应该改变一下教学方式，以充分调动每一个人的积极性和主动性，让大家尽可能的参与到课堂中来。个人觉得自己这学期在预习方面就做的很不到位，自律性很差，还有就是因为不喜欢表现自己，所以即使很有想法，也没有在课堂上主动发言。
又是半年期末时，无限感伤的感觉，感伤的不是考试临近，而是辜负了好大学习时光，毕竟“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。不过我一直在提醒自己，时间太短，没时间留给遗憾，若不是终点，必须微笑向前!
最后，我想对青风姐姐说几句话。很高兴能成为您的学生，您的思想给我诸多启发，一直觉得大学里知识很重要，但是比知识更重要的是思想。下学期，有时间的话，一定要再次去旁听您的课。
关于宪法案例课的感想
