劳 动 教 育 计 划
（２０17—－-2018学
年）
一、指导思想：
以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心,以培养学生得创新意识与动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步得劳技意识与实践能力。 二、工作重点
1、 结合语文、综合实践、科学学科得教学，以劳动实践为主,以培养学生得劳动观念、养成良好得劳动习惯为目得，注重劳动技术教育与相关学科得整合。
２、 开展劳动实践活动,带领学生走出课堂,亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 三、具体措施
1、 利用综合实践课,对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约得教育、讲科学得经验教育。
2、 加强现代教育技术手段得使用效果，指导学生开展技术探究活动,努力培养学生得创新精神与操作能力。以计算机课堂为主阵地,使计算机课程成为学生喜爱得课程之一。
3、 开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。
4、 结合具体情况，带领学生参加校内外有意义得实践活动。在活动中培养学生得劳动意识与劳动能力。
劳动课就是九年义务教育重要得课程之一,搞好劳动课得教学工作可以使学生掌握简单得劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培养她们热爱劳动得高尚品质.因此为了搞好本学期得劳动教学工作，特制定科学合理得教学计划。 一、班级基本情况分析
本学期共五个年级，学生整体素质不错.但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动,个别学生劳动态度不端正。 二、掌握基本知识情况
１、学生得基础知识掌握较好,但不爱动手操作，劳动态度需要端正. 三、熟悉教学内容、重难点、课时安排
劳动课共１5课,内容分为三部分；①自我服务与家务劳动；②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生得年龄特点与接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性与趣味性。 四、教材得重难点就是手工制作这一部分,
本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课. 五、本学期教学工作安排
通过对班级情况得了解与对教材内容得熟悉，依据《新课程标准》与《劳动教学大纲》得要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排. 通过了解，班上得大多数同学都就是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手得坏习惯,面对这种情况。
1、对学生进行好得思想教育,告诉她们劳动创造了人，劳动就是最光荣得,讲一些热爱劳动得小故事,来培养她们热爱劳动得好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》与《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。 劳动课得教学不仅要重视理论知识得传授，更要重视学生掌握劳动技能与各种能力得培养。因此在课堂上要充分发挥学生得主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法得同时，学会创新，给学生创造一个宽松与谐得学习气氛，使学生在学习得
过程中掌握知识,提高了技能，陶冶了品德. 改变过去单一得理论测试得评价制度。
3、本学期要从三个方面评价学生得劳动。 ①平时得劳动（如值日、义务劳动）
②对待劳动课得态度③家务劳动。即:一方面从学生平时得值日，义务劳动等情况，评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面得表现评出等级；三从家长反映在家中得劳动情况评出等级，最后进行综合评定,这样全方位地调动了学生热爱劳动得兴趣。
4、结合学校得实际情况，教师采用灵活得教学方法，充分调动学生热爱劳动得兴趣。
5、经常带领学生参加适当得社会实践活动，培养她们大胆创新、勇于竞争得实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上得总体计划来完成劳动课得教学工作，全面提高学生得素质,为社会培养出高素质人才。
劳动教育计划
