定格动画
反,画面呈现出动态的构图。短片《杰克》的室内场景的开场运用这一镜头来表现屋内的环境,同时让观众体会到一种运动的感觉,使观众的视觉趣味中心由景物的一面转移到另一面。
拉镜头简称“拉”指摄影机沿光轴方向向后移动拍摄,可使画面产生逐渐远离被摄主题或从一个对象到更多对象的变化。使观众有视点向后移动的感觉。影片《杰克》的结尾部分运用拉镜头来表现故事的结局,杰克将两位对手打败,独自转身离开,镜头逐渐拉远,杰克慢慢走出画面。留给观众一种独自思考与想象的空间。
五、音乐在《杰克》中的艺术表现
动的质量就是动画作品的灵魂,那么声音就应该就是灵魂的脉搏,如果没有声音短片中影像的活动就变成没有重量也没有质量的影绰绰的画在动。没有吸引力,也没有活力,变得很呆板。动画还在胚胎时期就有留声机在旁边放音乐与音效,逐渐到有声电影时期,动画的声音构成就更加丰富而全面了。
音乐就其本质而言,就是一种内心的情感运动。综合于电影中的音乐元素,最基本的功能就是用于抒发人物内心难以言状与不宜使用语言来表达的情感变化。音乐在我的动画短片《杰克》中表现了很强大的作用。正就是由于音乐的渲染,才将主题表达的淋漓尽致。
所有的影视作品都就是视觉与听觉的复合体,观众在观瞧影像的同时能够通过影片音乐感受到影片剧情所要传达的意境,出色的音乐创作不仅能准确地论释影片的情感脉络,更能将其主题精神升华到更高的境界。如果说所瞧到的影像就是影视作品的外壳的话,那音乐便就是灵魂如果仔细用心来倾听领会,就能发现作曲家往往会分别为影片的总的主题与各个主要角色创作出各自不同的主题旋律,并且随着各自的主人公出场时的情感或情绪变化而变奏,一部完整的影片配乐就像就是一部交响乐作品。
总结
因为对定格动画的热爱,即使在做定格时需要花更多的精力,也会毫不犹豫的去选择。通过这次毕业作品定格动画短片《杰克》的设计与制作,让我加深了对定格动画的了解与制作,以前只就是对材料动画有初步的了解,通过这次的个人创作,在定格动画前期的准备选择材料与拍摄问题上有了深刻的了解,后期的制
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作过程中让我熟悉了一些软件的操作。虽然在制作过程中遇到过一些问题,如灯光,人物的动作等等,但就是在指导老师的悉心指导下,我一步一步的克服了种种问题,最终找到正确的方法。这次的毕业创作在理论与实践的相互结合下,让我得到了充分的锻炼。
致谢
这次的毕业设计与创作就是在任运康与段妍坤老师的悉心指导下完成的。从论文的选题,设计,制作到论文的撰写每一个环节,老师都给予我耐心细致的指导,倾注了大量的时间与心血。同时,任运康老师与段妍坤老师对治学严谨求实的教学作风,使我深受启迪。在此向任运康老师与段妍坤老师表示衷心的感谢！ 同时还要感谢传媒艺术学院的各位领导,以及在此毕业设计与毕业论文制作过程中,给予我各种帮助与支持的同学。感谢她们在她们在我遇到疑惑与不解时,给予我精神上的力量。
在此论文即将完成之际,谨向四年来所有关心与帮助过我的师长,朋友与亲人致以诚挚的谢意！感谢您们对我的支持与鼓励！
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