环境因素识别表
编号： 识别目的 活动/产品/服序号 务（发生点） 1 2 3 4 5 办公活动 6 7 8 9 10 11 车辆使用 12 尾气排放 废气 √ 现在 正常 符合 定期年检 好 墨粉盒废弃 电池废弃 生活用水 清洁用水 生活垃圾 汽车用油 ?年度例行识别 □其它 环境因素 电脑、打印机等办公设施用电 空调用电 照明用电 纸张使用 笔的使用 物资 组成 电 电 电 纸 废笔 废墨 粉盒 废电池 水 水 生活 垃圾 油 识别部门 环境影响类别 水 √ √ 气 固废 √ √ √ √ 噪音 土壤 √ √ 资源 √ √ √ √ 能源 √ √ √ 综合部 识别人 使用法规其时态 状态 量/排及符放量 合性 它 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 控制 措施 控制现状 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 符合 教育节电 符合 教育节电 符合 教育节电 符合 教育节纸 符合 教育节笔 符合 收集处理 符合 收集处理 符合 教育节水 符合 教育节水 符合 收集处理 符合 停车熄火 编制： 编制时间： 审核： 审核时间：
环境因素评价表
编号： 评价部门 活动/产品/服序号 务（发生点） 1 2 3 4 5 办公活动 6 7 8 9 10 11 车辆使用 12 尾气排放 废气 √ 5 3 3 2 13 是 墨粉盒废弃 电池废弃 生活用水 清洁用水 生活垃圾 汽车用油 环境因素 电脑、打印机等办公设施用电 空调用电 照明用电 纸张使用 笔的使用 综合部 物资 组成 电 电 电 纸 废笔 废墨 粉盒 废电池 水 水 生活 垃圾 油 环境影响类别 水 √ √ 气 固废 √ √ √ √ 噪音 土壤 √ √ 资源 √ √ √ √ 能源 √ √ √ 评价人 相关发生影响影响方关其频次 程度 范围 注度 它 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 3 3 1 1 2 1 1 1 1 1 1 3 3 1 1 2 1 2 1 1 2 2 5 3 2 2 3 1 评价得分 9 6 8 9 9 16 14 9 9 12 8 重要环境因素 否 否 否 否 否 是 是 否 否 是 否
编制： 编制时间： 审核： 审核时间：
环境因素识别表
编号： 识别目的 活动/产品/服序号 务（发生点） 1 2 3 4 5 办公活动 6 7 8 9 10 11 车辆使用 12
?年度例行识别 □其它 环境因素 电脑、打印机等办公设施用电 空调用电 照明用电 纸张使用 笔的使用 墨粉盒废弃 电池废弃 生活用水 清洁用水 生活垃圾 汽车用油 尾气排放 物资 组成 电 电 电 纸 废笔 废墨 粉盒 废电池 水 水 生活 垃圾 油 废气 识别部门 环境影响类别 水 √ √ 气 √ 固废 √ √ √ √ 噪音 土壤 √ √ 资源 √ √ √ √ 采购部 能源 √ √ √ 识别人 使用法规其时态 状态 量/排及符放量 合性 它 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 控制 措施 控制现状 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 符合 教育节电 符合 教育节电 符合 教育节电 符合 教育节纸 符合 教育节笔 符合 收集处理 符合 收集处理 符合 教育节水 符合 教育节水 符合 收集处理 符合 停车熄火 符合 定期年检
编制： 编制时间： 审核： 审核时间：
环境因素评价表
编号： 评价部门 活动/产品/服序号 务（发生点） 1 2 3 4 5 办公活动 6 7 8 9 10 11
采购部 环境因素 电脑、打印机等办公设施用电 空调用电 照明用电 纸张使用 笔的使用 墨粉盒废弃 电池废弃 生活用水 清洁用水 生活垃圾 物资 组成 电 电 电 纸 废笔 废墨 粉盒 废电池 水 水 生活 垃圾 油 环境影响类别 水 √ √ 气 固废 √ √ √ √ 噪音 土壤 √ √ 评价人 资源 √ √ √ √ 能源 √ √ √ 相关发生影响影响方关其频次 程度 范围 注度 它 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 3 3 1 1 2 1 1 1 1 1 1 3 3 1 1 2 1 2 1 1 2 2 5 3 2 2 3 1 评价得分 9 6 8 9 9 16 14 9 9 12 8 重要环境因素 否 否 否 否 否 是 是 否 否 是 否 车辆使用 汽车用油 12 尾气排放 废气 √ 5 3 3 2 13 是 编制： 编制时间： 审核： 审核时间：
环境因素识别表
编号： 识别目的 活动/产品/服序号 务（发生点） 1 2 3 4 5 办公活动 6 7 8 9 10
?年度例行识别 □其它 环境因素 电脑、打印机等办公设施用电 空调用电 照明用电 纸张使用 笔的使用 墨粉盒废弃 电池废弃 生活用水 清洁用水 生活垃圾 物资 组成 电 电 电 纸 废笔 废墨 粉盒 废电池 水 水 生活 垃圾 识别部门 环境影响类别 水 √ √ 气 固废 √ √ √ √ 噪音 土壤 √ √ 资源 √ √ √ 生产部 能源 √ √ √ 识别人 使用法规其时态 状态 量/排及符放量 合性 它 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 现在 正常 控制 措施 控制现状 好 好 好 好 好 好 好 好 好 好 符合 教育节电 符合 教育节电 符合 教育节电 符合 教育节纸 符合 教育节笔 符合 收集处理 符合 收集处理 符合 教育节水 符合 教育节水 符合 收集处理
环境因素识别评价表(重要环境因素表)
