21 、《与朱元思书》导学案
备课人： 审核：八年级语文组 学习目标：
1 、积累和掌握文言实词，提高文言文的阅读能力。 2 、反复诵读课文，感受和想象文章描绘的美景。
3 、 培养热爱祖国传统文化， 热爱祖国大好河山的感情， 树立健康的审美情趣 重点难点：
1 、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。 2 、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
3 、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义 学习过程 一、读顺读懂课文，积累字词。
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟ju( 经 10n( Kui(
．
鸢
( )
)净 )世务 )谷忘fd 飞戾( )邈 (
缥( 负势竞( n( )天
) )
)碧 急tu an( )甚箭 )作响
)上 泠泠 ( 嘤嘤( 在zhbu( 横 ke(
) )
)成韵
)犹昏 '上bi(
水皆缥．碧．( 负势竞 上(
) )
互相轩(
2、请解释下列加点词语 天山共色 ( )
急湍甚箭( )
．
．
从流飘荡( 猛浪若奔 (
) 窥谷忘反．(
互相轩 ( )邈 ( 经纶世务() 3、 文学常识
鸢飞戾 ( )天 )
横柯．(
) 上蔽
_ ，是 _______ 代 _____ 家，字 ___ ，吴兴故鄣本文的作者 _______ _ 人。 他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称 ____________ 4、找出下列句中的通假字 蝉则千转不穷( ) 二、有感情地朗读课文，整体把握大意。 1、课文用哪八个字概括富春江山水?
窥谷忘反( )
2、富春江的山水到底“奇”在哪里，“异“在哪里?
三、细读课文，合作探究。
1 ?富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的?
2?作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写了哪几种景物？各写出了景物什么特 点？
3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义
4、本文表达了作者怎样的思想感情?
四、 指导诵读 五、 归纳全文
1、 梳理重点词语、通假字。 2、 理解填空。
作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写 ______________ 之 美，概括为“ ______________ ， ____________ ”八个字；第二段承“异水”二字, 抓住“ _________ ''和“ ________ ''的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山” 二字，多层次多角度展示 _________________________________________
____________ 美。表达了作者 ______________________________________________ 思想感情。 五、课外延伸
1 、从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句 写“山”的： 写“水”的：
2 、从写景的角度比较《与朱元思书》与《三峡》的异同
的 六、达标测试：
1、考考你的记忆力！（你很棒的！） 经ldn 急tuan
世务
kul 谷忘fdn 犹昏
横ke 风烟j u
上bi 净
___甚箭 在zhbu
2、梳理重点词语 天山共色 （
急湍甚箭（
．
．
）
．
从流飘荡（ 猛浪若奔 （
）
）
水皆缥．碧．（ 窥谷忘反．（
） ）
）
．
互相轩（
）邈 （）
）
横柯．（
鸢飞戾（ ） 上蔽
）天
经纶世务（ 3、翻译下列句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心。 经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4、根据课文填空。
（ 1）水皆缥碧， ______________ 。 _______________ ，直视无碍。 （ 2）负势竞上， ______________ ， _______________ ，千百成峰。 5、课文理解
① 作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写
美，概括为“
八个字； 第二段承 异水”二字，抓住“ 和“ '勺特点，具体生动地描绘；
第三段承奇山”二字，多层次多角度展示 ___________________________ 美。 ② 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急， 《山峡》一文中哪句话 与它有异曲同工之妙？
③ 文中句子“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”抒发了作者 的情感，含蓄地表达了作者 _________________ 的人生态度。
④ 文中 从侧面表现水的清澈的句子
⑤ ________________________________________________________ 从听觉上写出富春江迷人景色的语句 ___________________________________________ 6从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。 写“山”的： 写“水”的：
鲁教版八上与朱元思书
