培训体系创新,提升组织效能
---企业微课开发与微课体系建设
企业里很多具体的问题,往往要靠员工的经验与创意去解决。而员工的经验如果不经过萃取与加工,在解决具体问题的时候,往往是随意的、片面的,很难有效地被公司其他员工借鉴与运用。更有甚者,有些经验往往会因为员工的离开而流失,企业面临同样相关问题的时候,还得重复试错……如果员工的宝贵经验能够有效地萃取出来,制作成可以解决具体问题的微型课程;如果公司能够搭建平台,与优秀员工共创共建企业微课体系,让经验在传播中逐步变现。那么你的企业将会呈现如下情景:
? 变被动学习为主动学习,外部知识可以转化为内部技能! ? 员工愿分享、会分享,在分享中形成与组织的互赖关系,不会轻言放弃与离开!
? 隐形经验显性化、标准化、成果化、生动化。公司的经验得到管理, 不再担心关键岗位员工的流失!
? 培训体系优化创新,人才培养精准实施,公司经验得到管理,组织效能稳步提升!
【授课时长】
3小时
【课程收益】
? 了解微课体系建设对组织效能提升的意义; ? 了解微课设计制作对个人工作的意义; ? 掌握一套全新的思维模式;
? 练习使用高效的思考工具;
【课程特色】
1. 现场收获:课程结束,产生实用的学习成果; 2. 案例真实:使用学员工作场景中的真实案例;
3. 落地支撑:课后提供一对一的交流平台,实现长期学习交流。
【授课对象】
? 组织的管理者 ? 岗位经验标兵 ? 内训师 ? 微课制作人员
【课程大纲】
第一章 高效学习,微课布局 导入:企业痛点分析,学员微课展示 一、 移动学习的核心要素 1、平台强在哪里?
2、受众学习动力来自哪里? 3、产品好在哪里? 二、微课设计能力模型 1、经验萃取能力 2、编辑思维能力 3、剪辑制作能力
学员自检分享:(三个内容点,两个感悟,一个行动)
本章达成目标:认知优秀微课的关键要素,熟知微课的呈现方式。 第二章 经验萃取、微课主题 导入:经验萃取案例分析 一、确定课题 1、课题方向精准化 2、课题名称最优化 二、萃取经验
1、普适经验的基本标准 2、经验之间的逻辑顺序 3、内容提炼口诀化方法
学员自检练习:(根据自己的工作场景,确定所要开发的微课,并画出 内容结构图)
本章达成目标:学员锁定自己工作中的某一个微课主题,萃取自 身实践经验,并能用合理的逻辑串联起来。
预告:以下为微课设计与制作方面的内容,企业需要请联系
第三章 画面创意、微课脚本 导入:两种作品对比分析 一、微课创意元素
1、场景性 2、互动性 3、视觉性 二、微课脚本模型
1、SCQA脚本编写方法 2、全方位脚本编写方法 三、微课设计类型
1、问题解决类微课 2、技能经验类微课 3、产品介绍类微课 4、知识归纳类微课
学员自检练习:(根据确定的微课主题及内容结构,完成脚本的编写)
本章达成目标:使用脚本模型,在规定时间内编写脚本,为后续 微课制作打下坚实的基础。
第四章 工具使用、微课制作 导入:完整微课展示 一、微课要素分析
1、图文并茂 2、背景音乐 3、动画效果 4、视觉刺激 二、微课素材准备
1、主体PPT制作 2、辅助场景录制 3、辅助动画制作 三、微课精美制作
1、剪辑软件应用 2、万彩动画介绍
学员自检练习:(根据脚本,使用camtasia9录制完整的微课)
本章达成目标:应用微课制作的各类工具,录制精美实用的微课。 第五章 成果展示、微课点评 导入:讲师助理宣布本次活动规则
一、作品依次展示 二、评委点评打分 三、优秀作品评选
学员自检练习:(优秀作品学进一步优化微课,经审核后上传企业内网,供集体学习) 本章达成目标:对完成作品进行反馈,做进一步的修订与迭代,输出优质微课。
企业微课开发与微课体系建设(半天版)
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