个人专业发展规划
姓名 学历 职务 课题名称 李才华 本科 教师 性别 职称 所任学科 个人发展规划 自身优势分析: 1：在这些年中学习了一些先进的课改理念、总结了一些教学方法。女 中一 年龄 教龄 高中英语 32 8 平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于听课并取他人可学之处，为自己所用。 2：对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。 3：尊重学生，上课能积极地调动学生，让学生发现自己的闪光点，用自己的乐观和积极向上去引导学生。注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。 个人专业发展基础 4:作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风，能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。 不足方面分析： 1：教育教学的理论知识还不够系统化，需要接受规范的一系列的有序的培训和自我学习来提升；对于每一种课型的把握和运用仍需要提高。 2：每一堂课的教学目标和重难点的处理有时与实际的教学操作有出入，反映备课方面仍然不够充分； 对于自己的这些不足，我将进行一系列有计划的学习来加以改善和提高： 1：认真地参与各级各类的教育教学活动安排，不断学习和充电，努力提高自己的教育教学理论水平和实践能力； 2：注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目。扩充视野，吸纳新的教学理念，接受新的教学方法；多撰写教育教学论文，个人专业发展目标及具体措施 提高理论水平。 3：在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。 4：关爱学生，尊重学生，与学生构建良好的师生关系，努力为学生创建一个走向成功的舞台。 5：以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究 型教师，加速自己的成长。 所需要的学校支持 评议： 单位： 姓名： 日期:
李才华个人专业发展规划
