中班数学生活中的数字教案反思
中班数学生活中的数字教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等
内容，发现生活中的数字， 知道数字无处不在， 运用数字进行游戏活动， 从中体验活动的乐趣， 适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看生活中的数字教案吧。
活动设计背景
《幼儿园教育指导纲要（试行） 》为幼儿园课程改革指
明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清晰可见： 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣， 使儿童体会数学与人类社会的密切联系， 体会数学的价值， 增进对数学的理解和应用数学
的信心。当前的社会已步入一个数字时代， 数字已随处可见， 并正日益显示出它无穷的力量。 而生活在这一时代的孩子， 也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。
活动目标
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
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3、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事
物的情感态度。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
活动重点： 初步感知数与物的关系， 帮助幼儿积累有关
数的感性经验。
活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备
1、收集、生活中的各种有数字的物品，布置在活动室
里。
2、在教师的衣服上贴一套
0—9 的数字。 3、数字画出小动物图片。
4、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。
5、特殊号码图片（ 110,120,119 ）
6、带有数字的物品图片。
7、布娃娃一个。
活动过程
一、教师以儿歌形式导入。
1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上漂， 3 像耳朵听声音， 4
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像小旗迎 ，
5 像秤 来 菜， 6 像哨子吹一吹， 7 像 刀割
青草， 8 像麻花 一 ，
9 像勺子来盛 ， 0 像 蛋做蛋糕。 二、出示 0--9 数字宝宝，引 幼儿的 趣。
1、今天老 穿了一件奇怪的衣服，你 看看我的衣服
上有什么呀？（数字宝宝
0--9 ）
0--9 ，教
2、都有哪些数字宝宝？（幼儿 出数字
在黑板上。）
三、游“数字世界”。 （找找、 生活中的数字。
）
1、教 ：小朋友，今天，老 你 到数字王国去，
你 高 ？快坐上我的小汽 出 了。
（放音 《小汽 》 ）
2、教 ：数字王国到了，看 里的 西可真多，都有
什么 ? （幼儿 看 ：
日 、 表、 簧秤、 尺子、 、 、
遥控器??）
3、教 ：（ 1）你在什么 西上面 了数字，赶快
告 旁 的好朋友。
（ 2） 愿意把你的 告 大家？四、猜数字。（猜想物品上数字用途）
1、教 ：数字王国参 完了，在 里我 了 多
有数字的 西， 在我 要开着小汽 回到座位了， （放音 《小汽 》 ）
快上 吧。 － 3 －
2、教 ： 才，我 逛了数字王国， 里的 西上都有数字， 你
想一想， 它 有什么用 呢？”教 逐一取出 ，日 ， ，汽 等物品， 幼儿分 一 他 的用 。
① 表上的数字： 就是告 我 几点， 根据 去干自己的事情。
②日 上的数字：就是告 我 月份和日期。 ③ 上的数字：就是 打 号 用的。
3、教 小 ：数字在我 的生活中无 不在，除了可
以表示数量， 可以表示号 、次序、日期、 、价格等等。 有了数字，生活中的 多事情就会很有序、方便、准确。
4、生活中一些 常用到的特殊号
119（火警 ） 120
（急救 ）小朋友一定要 住。
（出示特殊号 卡片） ） 110 （ 警 ）
五、找数字。（回 生活中更多的数字。
教 ：“原来，数字有 么大的用 ！那么，在我
的生活中， 除了我 今天收集来的 些物品上有数字外， 有哪些物品上也有数字呢？” 幼儿自由 言， 他 在那里 到 数字，有什么用 。 （看 件：序号，衣物，冰箱，微波炉， 扇， 的档位??）
六、游“粗心王国”。
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教师说：“今天老师要带小朋友去‘粗心王国’游玩，
请小朋友看一看， 想一想，‘粗心王国’ 的物品上， 少了什么？”
“他们的生活方便吗？为什么？” “小朋友，请你们来帮助他们，为这些物品添上数字，
使他们的生活变得更加方便，好吗？”（粘贴缺少的数字）
七、欣赏用数字拼的画。
教师：粗心国王很后悔， 都是因为他的粗心给生活带来
了不变，我要改掉粗心的坏毛病。小朋友谢谢你们的帮助，
我送
给你们的礼物。 （出示数字拼的画）
八、结束。（随音乐离开教室）
教师：请小朋友坐上我的小汽车， 一起去外面找数字吧。
教学反思：
本次活动环环紧扣，目标明确， 幼儿也比较感兴趣。整
体来说本次活动完成
的还是不错的。 数字在生活中的用途很广，
了孩子们生活
活动
而且孩子们每天都会和数字打交道，数字已成为
中的一部分， 大部分的孩子几乎都没有注意到数字的存在。 唤起了孩子们对于数字与生活之间紧密联系的认识。
让幼儿感
受数字的趣味性， 对数字产生兴趣。鼓励幼儿从物品中找出数字，并尝试说出数字的含义。 引导孩子说说我们的生活中的数字及作用， 并一起观看一些有数字的图片。 最后以有趣的游戏结束
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本次活动。
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