路漫漫，其修远兮
——初探电子专业教师的进展之道
【摘要】作为本校的电子电器应用与维修专业教师，专业的生存与进展关系到个人的前途进展，而教师的进步与成长也是专业进展的前提条件，本文通过寻求教师专业进展的方式，以谋求本校电子专业的生存与进展之道。
【关键词】电子专业 知识面 技术水平 技术竞赛 观课议课 一、前言
电子电器应用与维修专业是教育部首批选定的83个中等职业教育重点专业之一，其专业范围涵盖了日用电器、视频音频、办公自动化设备等。教育部每一年都会组织中职电子专业骨干教师参加国家级培训，足见对此专业的重视。随着我国产业结构的升级和调整，随着我国“入世”后将遵循世界经济运行规律，慢慢进入全世界经济一体化的进展轨道，电子电器应用与维修专业也迫切需要适应全世界经济进展需要，以专业现代化为核心、培育高素养劳动者和初中级专门人材为目的，运用现代教育思想和观念，系统地进行课程体系、教学内容、教学方式和手腕的改革，以构建科学合理的现代教学方式体系。
电子专业作为温州市的先进制造类专业，近几年受到市教育局的额外重视。可是，由于本地域的产业类型偏重于机械类和汽修类，工厂对机械类专业和汽修类专业的工作人员需求量比较大。中职学校是以效劳为宗旨、以就业为导向，社会有需求，专业就会有进展，因此近几年这两个专业在中职学校进展地比较好。而电子专业却没有取得良好的进展，乃至很多学校都已经舍弃了电子专业。在这种严峻的形势下，为了使我校的电子专业能够继续生存下去，而且成为特色，应该要安不忘危，寻觅多种行之有效的方式去增进它的进展。 二、专业分析
电子电器应用与维修专业培育的毕业生要紧面向电子电器设备的生产企业、保护和修理、销售和效劳部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修工作。 1） 专业的要紧职业职位
1. 在生产部门，能够从事上述电子电器设备和相关产品的一样技术工作。
2. 在维修部门和查验部门，能够从事上述电子电器设备的修理和商业常规查验工作。 3. 在营销部门，能够从事上述电子电器设备采购、推销、挑唆、储运、办理索赔等业务工作。
4. 在大中型企事业单位和宾馆，能够从事上述电子电器设备的保养、运行和保护等技
术工作。
2） 知识结构及要求
具有中等职业教育所必需的文化基础知识。
1. 熟悉上述电子电器设备采购、推销、挑唆、储运、办理索赔等基础知识。 2. 把握本专业所必需的电工、电子、机械和办公自动化设备等大体理论知识。 3. 把握音频视频、日用电器、办公自动化设备三大类电子电器设备中至少一类的工作原理、生产进程、要紧质量性能指标和经营、保养知识。
4. 相关经常使用电子电器设备的操纵元件及典型操纵系统的大体知识。 5. 把握相关经常使用元器件性能及功能的大体知识。
6. 熟悉上述电子电器设备生产、检修、经营职业职位的标准和职业道德。 3) 技术结构及要求
1. 具有较扎实的焊接大体功。
2. 具有相关电子元器件和电冰箱、空调器零部件的检测能力和选购能力。 3. 能够熟练利用相关的经常使用检测仪器设备和工具。
4. 具有安装、调试、检测与维修音频视频、日用电器、办公自动化设备中某一类电子电器设备的能力。
5. 具有操作、保护较复杂电子电器设备的能力。
6. 具有上述电子电器设备经营中各个业务环节的大体工作能力。 7. 具有必然的创新精神和创业能力。
8. 具有良好的表达、明白得能力和终身学习能力。
9. 具有必然的同意和处置信息的能力、社会交往能力和合作精神。
通过以上的分析可知，社会给电子专业的学生提供的职位仍是很丰硕的，说明电子专业仍是有必然的进展空间。可是，不管哪个职位对学生的知识结构要求都比较高，这就对教师的水平提出了要求。 三、教师进展策略分析
依照专业分析，职位和专业的性质和要求决定了培育的方向，也对专业教师提出了更高的要求。专业要进展，第一要让专业教师取得进展。针对以上的专业分析，我以为专业教师要从以下几点进行尽力。
1、 拓展知识面，知足各方面需求。
专业教师在平常的教学进程中应该坚持“以效劳为宗旨，以就业为导向”，电子专业的
学生就业领域超级普遍，涉及到电工、电子、电器、机械和办公自动化等。为了提高学生的就业机遇，应该成立一个相应的课程结构。可是，专业教师的知识面是很有限的，乃至很多知识都已通过时、陈腐，而且教师教学工作任务繁重，成天忙于上课，无时刻同意新知识。这必然致使教学内容陈腐，新技术、新工艺、新信息不能在教学中及时反映。此刻学校的教科书有些已通过时，与此刻的电子产品脱节，因此好多学生毕业后不能马上接触实践。如电视机方面的许多教科书内容还停留在20世纪80年代产品的技术水平，与此刻电视机线路和技术相差专门大。因此，教科书的内容应不断把新技术补充进去，同时教师的知识也要不断更新，接触社会，接触实践，理论与实际结合，教给学生有效的，让学生学有效的，学了就能够用到实践中去。具体有以下的途径：
第一，专业教师应该多看专业书籍和刊物。此刻有很多电子专业的刊物，如《家电维修》、《电子产品世界》等都是专门好的书籍。通过阅读这些期刊，专业教师能够接触到更多新知识和新信息，还能够增强与其它专业人员的交流。在阅读的进程中还要常常做笔记、写心得，将他人的东西转化为自己的知识。然后与课堂教学联系起来，让学生也能将所学知识与实践相结合。
第二，专业教师要常常参加培训。近几年，国家对中职教育超级重视，对培育中职教师的投入力度也专门大。此刻，教育部每一年都会举行国家级培训班，选择全国各地优秀的专业教师进行集中培训，取得了不错的成效。作为年轻教师，应该争取机遇参加这种锻炼。通过培训，能够面对面地与其它地域的专业教师进行交流，了解个地的职教风格，融会贯通，扬长避短。另外国家级培训聘请的教师都是高等院校的教授，他们用连年来研究的功效，和世界发达国家的职业科学教育理论与我国职业教育的现实相结合，能够使咱们了解更多课程开发和教学改革的方向，接触更多专业的前沿状况。
第三，专业教师应该常常讨论学术问题。俗语说“术业有专攻”，每位专业教师都可能对某个方面有专长。因此，增强专业教师之间的交流是很有必要的。目前，我校每一个礼拜都有教研组会议。可是讨论的内容十分空洞，没有实际意义，无非确实是完成教务处布置的任务。其实若是利用那个时刻讨论几个与专业相关的话题，不仅能够提高专业教师的熟悉水平，也能够增进教研组的学术气氛。
第四，专业教师应该多写专业论文。撰写论文也是一个学习的进程。因为写论文的进程中，要搜集很多资料，通过阅读这些资料，吸收其精华，转化为自己的知识。同时，写论文也是一个自我反思与评判的进程，从中能够发觉自己存在的不足，和改良的方式。 二、培育动手能力，提高技术水平。
路漫漫,其修远兮
