幼儿园教案 - 中班艺术活动：京剧脸谱(教案)

| 中班艺术活动：京剧脸谱（教案） 中班艺术：京剧脸谱

活动目标

1、感受京剧脸谱的美，激发对传统艺术的兴趣。 2、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。 3、尝试设计脸谱，发展创造力。 活动准备

白纸若干、彩笔、脸谱若干。 活动过程

一、信息共享、激发兴趣。

——请幼儿展示跟爸爸妈妈一起准备的脸谱，并简单介绍自己所戴的脸谱。

一、探索脸谱、开拓视野。

1、观察脸谱的颜色：京剧脸谱五颜六色，不同的脸谱具有不同的意思：红色脸谱表示忠义、耿直，黑色脸谱表示正直和勇敢，紫色脸谱表示稳重、正义，金色脸谱表示威武庄严，白色脸谱表示奸诈狡猾，黄色脸谱表示有心机，绿色脸谱表示暴躁和残忍。

2、观察脸谱的对称特点：(教师拿一张纸竖在脸谱图案的鼻子中间，请幼儿观察有什么特点)左边和右边的图案是一样的，它们是对称的。(出示对称类图形，请幼儿进一步感受对称概念)

3、观察脸谱的夸张性特点：(请幼儿观察脸谱的五官跟实际的五官的区别)脸谱的眉毛、鼻子、眼睛画得各有特点，是为了让看戏的人一看就知道是谁。 三、设计脸谱。

——为幼儿发放纸张和彩笔，请幼儿自主设计脸谱。(活动中教师提示：脸谱要左右对称，可以选择一种底色来表现人物性格)。 ——请幼儿互相分享设计好的脸谱，作简单介绍。

活动应变

设计脸谱时，可请幼儿设计两张，一张初步设计(模仿和感受基本对称)，一张为自己设计脸谱。 活动延伸

1、请幼儿运用对称艺术技巧，进行绘画、创作图案。 2、将设计好的脸谱剪下装扮教室。 区角活动

美工区：提供彩笔和纸张，鼓励幼儿设计脸谱。

益智区提供不完整的脸谱图案，鼓励幼儿，按照对称要求，自主拼贴。 环境创设

将幼儿制作好的脸谱摆放在教室作品展示区，举办京剧脸谱展览会，可以邀请别的班级来参观。 家园同步

1、请幼儿为家里每个人设计脸谱。

2、跟幼儿一起收集脸谱并向幼儿介绍特定脸谱所代表的特定人物角色。 随机教育

鼓励幼儿观察生活中的艺术美(如：对称美、不规则美)。 相关链接

跟幼儿一起欣赏京剧其他中外艺术形式，感受各个艺术独特的表现方式，提高幼儿的艺术表现力。 附录：脸谱的分类

整脸：一种颜色为主色， 以夸张肤色，再勾画出眉、眼、鼻、口和细致的面部肌肉纹细。

三块瓦脸：又称“三块窝脸”，是在整脸的基础上进一步夸张眉、眼、鼻的画片， 用线条勾出两块眉，一块鼻窝，所以称“ 三块瓦脸”。其中又再分“正三块瓦” “尖三块瓦” “花三块瓦” “老三块瓦”等。 十字门脸与六分脸：十字门脸由三块瓦脸发展出来，特点是 将三色缩小为一个色条， 从月亮门一直勾到鼻头以下，用这种色条象征人物性格。主色条和眼窝构成一个“十”字，故名“十 字门脸”，又分“花十字门”“老十字门”。六分脸特点是将脑门的主色缩为一个色条，夸大眉形，白眉形占十分之四，主色占十分之六。六分脸也称“老脸”。 碎花脸与歪脸：碎花脸由花三块瓦脸演变而来，保留主色，其他部位用辅色添勾花纹，色彩丰富，构图多样线条和细碎，故称“碎花脸”。歪脸主要用来夸张帮凶打手们的五官不正， 相貌丑陋， 特点是勾法不对称， 给人以歪斜之感。

僧脸与太监脸：僧脸又名“和尚脸”。特征是腰子眼窝 、花鼻窝、 花嘴岔，脑门勾一个舍利珠圆光或九个点，表示佛门受戒。太监脸专用来表现擅权害人的宦官 ，色彩只有红白两种 ，形式近似“整脸 与 三块瓦脸 ，只是夸张太监的特点：脑门勾个圆光，以示其阉割净身，自诩为佛门弟子。脑门和两颊的胖纹，表现出养尊处优、 脑满肠肥的神态。

元宝脸与象形脸：元宝脸的脑门和脸膛的色彩不一，其形如元宝，故称“元宝脸”。分“ 普通元宝脸 ”“倒元宝脸”“花元宝脸” 三种。象

形脸一般用于神话戏，构图和色彩均从每个精灵神怪的形象特征出发， 无固定谱式。画法要似像非像，不可过于写实，讲究“意到笔不到”，贵在 “传神”，让观众一目了然，一看便知道何种神怪所化。 神仙脸与五角脸：神仙脸由整脸、 三块瓦发展而来，都用来表现神、佛的面貌 ，构图 取法佛像。主要用金、银色，或在辅色中添勾金、银色线条和涂色块，以示神圣威严。五角脸又名“三花脸”或“小花脸”，特点是在鼻梁中心抹一个白色“豆腐块”， 用漫画的手法表现人物的喜剧特征。 小妖脸与英雄脸：小妖脸表现的是神话戏中的天将 、小妖等角色。这种脸谱又名“随意脸”。英雄脸”不是指杰出人物的脸，而是指扮演 ?《幼儿园美术于手工》：专业分享幼儿园美术、幼儿园手工、简笔画、手工画、环创等幼教资源和教程，是幼师上美术课、手工课、家长亲子手工的好帮手！ 拳棒教师和参与武打的打手的脸。 网 ?《网》：每天中午12点5分分享：和课件PPT，说课稿，公开课、家长会、工作计划等文案资料！服务幼师同仁，提升工作技能、提高工作效率！ 幼儿家长帮 ?《幼儿家长帮》专业分享幼儿园教育、家庭教育、亲子教育，幼儿安全教育、亲子游戏和亲子阅读等幼儿教育资源，通过专家分享、家园共建、家长交流等方式，共同努力，科学育儿，培养出更加优秀的孩子！