清华大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见 新闻来源:清华大学发布时间:2009/4/7 14:02:15 浏览次数:1 清华大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号(以下简称《意见》是以胡锦涛同志为总书记的党中央对加强和改进大学生思想政治教育做出的全面部署,是新时期指导高等学校思想政治教育工作的纲领性文件和行动指南,对于我校建设世界一流大学,培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要意义。为认真贯彻、落实《意见》和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议的精神,结合我校实际,提出以下实施意见。
一、坚持“拥护党、拥护社会主义,服务祖国、服务人民”的思想政治教育目标,培养高层次、高素质、多样化、创造性的骨干人才
1.我校学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。广大清华学子热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,坚决拥护党的路线方针政策,高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想,充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。
新世纪新阶段,国际国内形势发生了深刻变化,大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击;随着社会生活多样化趋势的加剧,校园中信息渠道、文化生活、社团组织、就业方式的多样化趋势也明显增强,学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性更加明显。一些学生的思想道德素质状况不同程度地存在问题:政治观念淡漠,缺乏远大理想;社会责任感缺失,价值取向以个人为中心;道德观念趋向多样化,诚信意识淡薄;对民主的认识存在偏颇,权益观念不正确;缺乏献身科学、追求真理的精神;心理健康问题突出,调适能力较差等。这些新情况给学生思想政治教育工作带来一系列新问题、新挑战:教育思想、教育观念不能完全适应学生思想政治教育的新形势和新要求,对学生某些深层次思想问题及影
响因素的研究不够;教育条件和教育环境不能完全满足全面提高学生素质和培养各类优秀人才的需要;思想政治教育工作的方式方法不能完全跟上信息网络时代的变化;学生思想政治工作队伍建设需要不断加强,学生工作的相关制度需要不断完善;教师队伍结构发生变化,继承发扬学校优良育人传统的工作需要深入进行;部分教职工的德育意识还不够强,全员育人的合力尚未完全形成。
2.人才培养始终是高等学校的根本任务。针对新形势、新情况、新问题,学校各级领导和全体教职员工要把“培养什么人”和“如何培养人”这一重大课题摆在重要位置,这对于在创建世界一流大学的进程中坚持社会主义的办学方向,培养高层次、高素质、多样化、创造性骨干人才至关重要。我校要按照“拥护党、拥护社会主义,服务祖国、服务人民”的思想政治教育目标,不断加强和改进学
生思想政治教育,引导全校学生,在政治态度上真正做到拥护党、拥护社会主义,自觉地树立起中国共产党是领导我们事业核心力量的基本观念,树立起走中国特色社会主义道路的共同理想和坚定信念,并努力追求共产主义远大理想的更高目标;在人生观和价值观上立志服务祖国、服务人民,具有祖国至上、人民为先的意识和行动,把实现自我价值与服务祖国人民统一起来。围绕这一目标,要坚持在学校各项工作中以育人为本,在德智体美全面发展中以德育为先,在德育工作中把坚定正确的政治方向放在第一位,开展广泛深入的思想政治教育。
二、强化教书育人,充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主导作用 3.进一步加强和改进思想政治理论教育。思想政治理论课是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道。我校思想政治理论课的改革和建设多年来取得了显著成绩,要继续以改革的精神,结合教育教学的实际,积极贯彻、落实新的思想政治理论课课程方案,保障必要的学时、经费等条件,推进精品课建设,开设一批高水平的思想政治理论课程,编写出版具有清华特色的高质量系列教材,认真组织思想政治理论课的实践活动,组织教师对教育教学改革中的重大问题进行攻关,发展和完善研究型教学理念和实践,努力形成有实效、有影响的教改成果。要进一步加强马克思主义学科的建设,在学术队伍、科学研究和学术交流等方面进行重点支持。培养一批政治
方向坚定、理论功底扎实、善于联系实际、老中青相结合的学科带头人和教学骨干队伍。注重发挥思想政治理论课教师在学校思想政治教育和思想理论建设方面的作用,加强和完善课堂教学与课外教育活动“两个课堂”有机结合、思想政治理论课教师与党团组织“两支队伍”密切协作的机制,支持和推动思想政治理论课教师以多种方式参与学生思想工作。切实发挥“思想政治理论课教学指导小组”专家的作用,加强课堂教学的指导、评估等工作,不断探索科学合理的教学评估体系。
4.大力加强形势政策教育。建立健全教学部门、宣传部门、学生部门间的工作协调机制,制定形势政策教育工作计划。紧密结合国际国内形势的发展,针对学生关注的热点难点问题,邀请有关专家、领导做形势政策报告,党团组织定期开展内容丰富、形式生动的形势政策教育活动,使每个学生每学期按规定学时参加形势政策教育学习。各门思想理论教育课程也要渗透形势政策教育的相关内容,并列入课程考核。
5.切实加强各门课程的育人功能。要将思想政治教育融入所有课程和实践教育等业务培养环节,广泛发动教师挖掘不同学科和课程的思想教育资源,在教授先进的科学技术文化知识和技能的同时,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育和为人、为学的品德教育;大力开展专业思想教育,充分利用课程教学中的思想政治教育素材,讲述本专业前沿的最新进展和国家对本专业的迫切需要,讲述本专业的前辈们对国家的突出贡献和开拓进取的奋斗精神,引导学生热爱事业、钻研专业,增强在服务祖国、服务人民的过程中实现人生价值的信心和动力。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律,严格教育教学管理。
6.不断加强学风建设。学习是学生的首要任务,优良学风是搞好学习的重要保证。学风建设要与教育教学改革、师资队伍建设和科学研究工作紧密结合起来。
将课程建设作为常抓不懈的工作,进一步完善对任课教师的评估和激励机制;以严谨的治学态度、良好的教学质量、科学规范的教学管理作为保证良好学风的主要因素;把有助于充分调动学生的学习积极性和主动性,有助于形成良好学风,作为教学改革的基本出发点和检验改革效果的重要标准。进一步完善学风建设各项规章制度,
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