Unit 9 What’s the weather like?
Period 1
【学习目标】：
1.我会读、会说windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy这几个天气单词。
2.我会用“What’s the weather like?”来询问天气情况，还会用“It’s snowy/rainy…” 来回答。 【学习重点】：
正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子。 【学习难点】：
根据当天真实的天气情况来回答“What’s the weather like?” 【课前独学】：
学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词. 1. 我会读下列单词和句子.
sunny (晴朗的) rainy（下雨的） windy（有风的） cloudy（多云的） snowy（下雪的） weather（天气） —What’s the weather like？ —It’s rainy. —Oh, it’s a cold day. —It’s windy, too. —I don’t like this weather. I like sunny days. 2. 重点句型呈现。
What’s the weather like？ ( 天气怎么样？) 3. 通过预习，我能又快又准确的朗读下列单词。
sunny, rainy, windy, cloudy, snowy, weather 4. 预习之后，我能翻译下列单词和句子。
sunny rainy windy cloudy snowy weather What’s the weather like？
【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，
1
待课堂上老师和同学探究解决。
。
【课堂合作探究】：
1.课堂导入 师生用“I like a ... day. What do you like? ” 谈论天气，复习上一课的天气单词。
2.检查独学 小组内自查独学情况，老师抽查。
3 互帮互助 小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助待
优生。
4.一起学习，一起进步 老师播放录音，全班一起跟读课文，老师注
意纠正单词发音。
5.画一画，说一说 动手画一画有关天气的图片，根据图片内容来进
行C部分的对话练习。
6.解决疑问 师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚
未解决的疑问。
【课堂展示】：
1.朗读展示 每个学习小组先展示自己的朗读情况，然后全班一起齐读课文A、B、C部分。
2.书写展示 学习小组内进行单词抄写比赛，看谁抄得又快又好又正 确。 【课后盘点】：
自我评价: ( )★
★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 小组评价: ( )★
★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒 老师评价: ( )★
★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
我今天的收获： 。 【课后自测】： 我会选词完成句子。
1. It’s ( snowy, sunny) today, I’m hot. 2. It’s rainy today, I’m . ( cool , warm)
2
3. It’s cloudy, I’m .( cool, cold) 4. What’s the ( weather, windy) like?
Unit 9 What’s the weather like?
Period 2
【学习目标】：
1.我会朗读D部分对话和F部分的Chant。 2.我会做E部分的小练习。
3.我会唱英文歌曲“How Is the Weather?” 【学习重点】：
熟读E部分单词，并连线。 【学习难点】：
有节奏的诵读F部分的Chant。 【课前独学】：
学法指导：通过课前听磁带预习。 1. 通过预习，我会读下列对话和Chant。
Dino: Brr…rr…Brr…rr… Tim: What do you want, Dino? Dino: I’m cold. I’m warm now.
Chant—— Lily sees a lion. Lily drows the lion. Lily likes her lion. Lily colours her lion. 2. 知识难点提示。
Dino: Brr…rr…Brr…rr…（这句话没有任何实际意思，不用翻 译，这只是Dino冷得发抖时嘴里发出的声音。）
3. 预习后，我能完成下列小练习。（将下列单词与对应的图片连线）
【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，
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