《第56号教室的奇迹3》读后感
这个假期里我们学校组织全体老师进行培训，不仅练习三笔一画、电脑基本的操作，还读了《雷夫的第56号教室的奇迹3说给老师的真心话》，让我感悟颇多，这本书主要写了雷夫从教的三个部分，第一部分：遥想青葱岁，第二部分：成长与收获，第三个部分：步入名师讲堂。雷夫所有的对老师的真心话都是通过自己的故事娓娓道来的。读完本书后我自己也有了许多想法，深刻认识到做为一名教师该如何去做，如何像雷夫一样有爱心、有智慧的老师：
一、我想成为像雷夫一样有爱心的老师
“让孩子变成爱学习的天使。”我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师的教育追求。“让孩子们变成爱学习的天使”说来简单，做起来并不容易。在这本书中，我看到了雷夫老师点点滴滴的有益做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。雷夫老师为什么做的这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益？从本质上看，是因为他有一颗爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。雷夫老师的爱，在书中随处可找。所以读了这本书后，我认为，爱孩子，就是雷夫获得成功的关键。
二、我想成为像雷夫一样有智慧的老师
一名好教师要成长，要善于反思和总结，并逐渐形成自己的独特教育思想，这是教育的大智慧、真智慧。雷夫老师在教育生涯中，不断审视、反思、尝试，并逐步认清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己独特的教育思想：在认识到当今“速食”社会是造成孩子避免挑战困难的原因的时候，他果断地提出了“成功无捷径”的理念，培养孩子们孜孜不倦、不屈不挠地克服困难的态度；在教育实践中，他逐步感悟并形成了“让孩子们站在同一条起跑线”，“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的老师”、“为孩子将来过上一流的生活做准备”、“不要把信仰加与孩子”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的的关注”等许多先进的观点和认识。最可贵的是，他在遇到问题是，绝对不是先从客观方面去找原因，找借口，而是进行积极思考，及时去纠正自己的观点和做法，用自己的大脑去解决问题，用自己的思考去摆脱困扰。在他的心情调色盘里，即使偶然会有灰色，但他也能很快将它涂抹成暖色。所以我认为，智慧，是雷夫打开成功大门的金钥匙。
以上两方面就是我本次读这本书的感悟，可以说我现在里这两个目标还是有很大一段距离，但我愿意为之付出努力。
《第56号教室的奇迹3》读后感1 - 图文
