新修订小学阶段原创精品配套教材
《江南》教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
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教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《江南》教案
教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 一、看图导入
1. 看图，说说图上画了什么 2. 板书课题。 3. 学习生字：江 南。 二、分析课题
这是古代的一首民歌。（ppt出示地图）
“江南”是指长江下游以南的地区，就是江苏、安徽两省南部和浙江的北部。
自古以来，江南就是一片富饶美丽的地方。 三、初读指导
1. 范读课文。注意生字的读音。 2. 自由轻声读课文。 3. 检查自学效果。
（1）出示词语：可 采莲 何 田田 鱼戏 间 西 北 （2）指名朗读，指点学生区分加点字读音的异同。 莲，间，田：三拼音节 采：平舌音
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原创教学设计 Excellent Teaching Design （3）了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思： 采莲：采摘莲子；戏：游戏，嬉戏。 （4）齐读生字词。 （5）各自轻声试读课文。 四、精读训练
1、出示一二两句话：江南可采莲，莲叶何田田。 问：图上的荷叶长得怎么样？人们在干什么？ 学生讨论，教师点拨：看荷叶长得多茂盛啊！一片挨着一片，这就是“田田”的意思。“何”就是“多么”的意思。 人们在荷塘里干什么？（采莲蓬） “江南可采莲”是什么意思？
小结：一二行写江南一带荷塘里长满了新荷，到了采莲时节，人们在荷叶田田的荷塘里采莲。 2、指导朗读
你看，人们在这美丽的荷塘里采莲，看到美丽的荷花，茂密的荷叶，多美的景色啊！你会读吗？ 指名朗读，齐读。 3、第三至七行。
⑴ 、 看图，荷叶丛中，荷塘里有什么？它们在干什么？ 小鱼在荷叶之间游来游去，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北，这儿为什么不用“游”而用“戏”呢？（鱼儿就像在游戏作乐）
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原创教学设计 Excellent Teaching Design ⑴、指导朗读，想象小鱼在荷叶丛中戏水的快乐，要读出高兴的语气。
（6）指名说说这几句的意思。
小结：这五行写鱼儿在莲叶间四处游动，穿来穿去，好象在游戏作乐。
4、学习了这首诗，你仿佛看到了什么？（人们采莲，儿嬉戏）
5、如果你是采莲人，你的心情如何？（愉快） 五、指导朗读背诵
1、要读出采莲人愉悦的心情。 2、指导停顿。 3、反复练习朗读。 六、教学生字词 1、范写,提示注意点： 江：左窄右宽，左高右低。 2、学生描红，临写。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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小学一年级语文：《江南》教案
