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Unit 1 This Is My Day
学习内容：A部分Let’s learn and play
学习目标 知识目标：能够听、说、读、写五个四会动词短语：climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking. 能力目标：
(1)能够听懂会说句型：When do you do on the weekend? I usually /often play football .Sometimes I go hiking.并能在实际情景中运用。
(2)能够说唱Let's chant 部分的歌谣，并能理解其含义。 （3）能够听懂并唱歌曲“Weekend”。 情感目标：引导学生养成良好的作息时间. 学习重、难点
预测 重点：五个四会动词短语。
难点：正确拼写单词mountain 和grandparents . 知识链接 -What do you do on Sundays/Saturdays? -I often play ping-pong ,read books ,play football ,play computer games and do my homework. 学习方法： 自主 合作 探究 学习准备：课件
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学生 每组准备一套本课时的单词卡片 学习流程 ： 一、导学2' 1、Warm up:
听P7 Let's chant部分的录音，有节奏的跟读，并理解其含义。 2、介绍本课学习目标。 二、自学15'
Step1：I can read (我会读)2’
聪明的我，可以根据以前读单词的方法读出下面的词组。 climb mountains ,go shopping , play the piano ,visit grandparents , go hiking . Step2：I can line(我会连)4’
细心的我发现单词的音标规则 (我会读：like ,fish ,由此我也会读shopping, hike，我可以根据下面的音标边连边读新词。 climb ,visit , piano , shopping , hike , grandparent [p?'?no] ['v?z?t] ['gr?ndp?r?nt] [kla?m] ['?ɑp??] [ha?k]
我发现有个单词字母________不发音。 Step3：我会听录音，试着按音标读。4'
Step4:我会熟读单词。并在自己不会读的单词打上“？”。 Step5:I can read (我会读)2’
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我会把五个动词短语正确、流利地读给我的同伴听。 Step6:I can show (我会展示）3’
我会在小组内大声的读出“Let's learn\中的五个动词短语，并借助肢体语言描述其意思。 三、互学15'
Step1:I can teach (我会教)5’
同学们可轮流当小老师领读单词，验收其他同学是否会读。 我们组读的最好的同学是：___________________. Step2:Games (游戏)4’ 例如：A说：climb B说：climb mountains
C说：I often/usually climb mountains .
D说：I often/usually climb mountains on the weekend. 小组长负责，督促小组内的每一位学生都参与。 Step3:I can use (我会用)3’ 两人一组练习对话。
A：What do you do on ___________? B：I usually/often ____________________. Step4:I can write (我会写)3’
我能快速的根据音标读单词、写单词。
______________________________________________________ 四、评学8'
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Write the words (写单词) (1)爬山_______________ (2)去远足________________ (3)购物__________________ (4)弹钢琴______________________
(5)看望（外）祖父母______________________ (6)周末____________________ 2、Answer the questions (回答问题) （1）What do you do on the weekend? _________________________________________. （2）What does your father do on the weekend? __________________________________________ 3、我会唱
学唱P12的“Let' s sing”“Weekend”。 课后反思：
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Unit 1 This Is My Day
学习内容：Section A Let’s try & talk
学习目标 1、知识目标：能够听懂会说句型：When do you do on the weekend?
I usually /often play football .Sometimes I go hiking.并能在实际情景中运用。 2、能力目标：
（1）、能够在Let's find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。 （2）、能够听懂Let's try部分的录音，完成听音写名字的练习。
3、情感目标：引导学生养成良好的作息时间. 学习重、难点
预测 重点：熟练运用句型：What do you on the weekend？ I usually /often play football . Sometimes I go hiking. 难点：频度副词：sometimes ,often ,usually 的使用，以及对句型“
Let's ....together next Sunday .\
知识链接 _What do you do on Sundays/Sundays? _I often watch TV and read books. 学习准备：课件
学生 每个小组准备usually ,often ,sometimes的单词卡片。
五年级英语下册导学案
