留守儿童帮扶经验交
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留守儿童帮扶经验交流材料
关爱留守儿童工作作为师德建设的一个重要组成部分，我校每一位党员教师师帮扶1名留守儿童,担任留守儿童的“代理家长”和“志愿者\，从生活、学习、行为习惯上对留守儿童实行结对帮扶．定期和留守儿童谈心交流,帮助解决生活和学习上的难题.这些关爱使留守学生缺失的亲情得到了补偿，滋润了他们渴望爱的心灵。现对在帮扶留守儿童的经验总结如下：
（一） 积极开展文体活动，丰富留守学生的课余生活
为了丰富留守学生的课余生活，我校留守儿童活动室和图书阅览室定期开放，定期组织留守学生观看电影电视,并根据留守儿童的爱好特长组建各种兴趣小组，以经典诵读表演、新春、元宵民间文艺展演、艺术周、运动会、乒乓球比赛等活动作为实施“关爱留守儿童温暖工程＂的有效平台。丰富多彩的活动给留守儿童提供了一个展现自我才华,张扬个性的舞台，锻炼了留守儿童的胆量,培养了留守儿童的自信和勇气,使留守儿童的综合素质得到提高. （二)加强心理健康教育,促进留守儿童健康成长．
我校有专门的心里辅导老师每周都要对一些出现异常的老师儿童进行心里辅导。疏通他们的心里压力机障碍。对留守儿童开展心理辅导工作，解决了留守儿童心理方面存在的问题和青春期思想上的的困扰，受到广大留守儿童及家长的欢迎。
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(三）创造良好的育人环境，提高留守儿童教育管理水平。 加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度;不定期召开研讨会、座谈会,进行经验交流；向先进单位学习，不断探索新方法、新措施,不断提高留守儿童教育管理水平。近几年学校大力宣传关爱留守儿童的健康成长,并得到了社会各界的支持！
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度,扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路,对他们要严慈相济,使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志,培养坚韧、独立的个性,形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长．
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