教师的工作过程，不仅是一个研究教育对象的过程，也是一个不断研究自己的过程，教
师只有瞄准自己的教育教学实践、经验积累、理论提升，才能不断提 高自己的教育教学质量。团队学习中的“学习”是一种面向问题并解决问题的学习，采
用论证、听证、验证的方式，帮助教师梳理问题、改进方法，知道团队形成合力。论证——
自查问题，集体把脉。结合教学案例实践研讨，着重研讨师幼互动策略，优化教育行为。听
证——预设问题，提升实效。尝试以“循环跟进式”教学实践研究，（实践——反思——再实
践——再反思），提升教师实践能力、反思能力和设计活动的能力。验证——跟进上课，团队
共进。根据自身与同伴的“一课多研”在教学理念、教学方法、教学效果等方面进行审视、
碰撞交流，多向互动，总结经验，找出不足。在不断学习的过程中让每个教师获得发展与提 高。
2、优化教育环境——注重教育教学中幼儿的能力培养 孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，作为老师，我们尽可能多的为孩子创
设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的
发展提供舞台。而丰富多彩的活动是
幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。学习性区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域，并
提供游戏材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。本学期，中
班年级组教师将以此为重点，开展教育研究。学习性区角活动重在创设一种宽松、和谐的环
境，选择广泛的内容，提供丰富的材料。而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。教师
的任务是关注幼儿在游戏中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，
形成合作探究式的师生互动。因此，孩子们学得特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自
己想做的事。我们将在实践活动中不断的积累经验，真正做到从孩子的兴趣和需要出发，尊
重孩子的想法，这才是开展学习性区角活动的真正意义所在。
3、优化家园联系——注重家园同乐中家长的满意支持 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育
则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长
提高科学育儿水平，同时也要求家长
参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。 本学期，我们将加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性，使“合作意识”深
入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流 中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。以灵活多样的方式，使沟通既
根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。组织并改进每学期一次的家
长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学
习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开
放活动更深入，更有价值。充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了
解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时
的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。让家长参与幼儿教育活动，邀
请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，为幼儿
园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。丰富《家
长园地》的形式、内容，一方面向家
长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“明星宝宝”、“教育资讯”等栏目， 增强针对性和时效性。
四、活动安排篇二：幼儿园XX年秋学期中班年级组工作计划提要 幼儿园XX年秋学期中班年级组工作计划 一、指导思想；
本园以创建省级学前教育示范园为契机，围绕幼儿每一阶段的中心工作，年级组全体教
师要发扬团结协作、求实创新的工作作风，积极将各项工作落到实处。认真学习贯彻《幼儿
园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，制定科学合理的年级组计划是确保日常
各项工作开展及各项实施教学活动的保障，全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量，以园部
计划为基准，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，一切从
实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的
作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，
完成幼儿园各项工作任务。努力提高幼儿的多元能力发
展和年级组教师业务水平和专业技能。 二、工作重点与措施
我园是新办园本学期才开始招生，对于现招的孩子的普遍存在能力发展水平以及生活常
规都缺乏了解。与此相应的是一个班级的老师与孩子及家长之间都显得较为陌生，老师对个
别孩子的能力水平不了解或是一时不能摸透孩子的性格特点，与家长沟通也是困难重重。根
据以上情况，特制定以下工作重点与措施。
1.提高安全责任感，安全警钟长鸣 孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问
题，每位教师都应把安全两字牢记心头。
（1）．教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。
（2）．各班级要加强本班幼儿安全教育以及自我保护意识。
（3）．年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
（4）．年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各 类意外事故的发生。
幼儿园年级组长工作计划-幼儿园年级组长工作计划 疫情
