人教版义务教育教材◎地理八年级下册
第九章 青藏地区
教材说明
本章分自然特征与农业、高原湿地——三江源地区两节内容。 第一节是对青藏地区的概述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。本节内容分为“世界屋脊”和“高寒牧区和河谷农业区两部分”:“世界屋脊”从青藏地区的地形入手，介绍青藏地区的自然环境的突出特征——高寒；“高寒牧区和河谷农业区”，主要介绍在高寒的自然环境下，青藏地区农牧业和人们生活、生产的特色。
第二节内容分为“江河的源地”和“三江源地区的保护”两部分：“江河的源地”介绍了三江源地区为何被誉为“中华水塔”和为什么三江源地区是多条大河源头；“三江源地区的保护”讲述了保护三江源地区的意义、三江源地区存在的突出环境问题、保护三江源地区生态环境的对策三项内容。
教师备课系统──多媒体教案
第一节 自然特征与农业
教学目标
1. 运用青藏地区地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界限，找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成。
2. 掌握青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒带来的影响。
3. 了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。 教学重点
高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 教学难点
高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 教学方法
读图观察、启发式引导、比较法等。 教具准备
多媒体课件、教学挂图等。 课时安排 1课时。 教学过程
人教版义务教育教材◎地理八年级下册 一、导入新课
同学们，你想领略世界屋脊的美丽，探究“雪域高原”的神奇吗?让我们在歌声中一起走进美丽、神奇的青藏地区。（多媒体播放歌曲《青藏高原》片断，然后显示雪山画面。
二、新课教学 1. 世界脊梁
教师：要了解一个国家或地区，首先要了解这个地区哪方面的知识？ 学生：位置和范围。
出示教材图9.3青藏地区的地形图。让学生简要描述青藏地区的位置、范围。
学生指图回答：青藏地区位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉—祁连山脉以南，南至国界。
教师展示图片：青藏高原上的雪山和冰川。 提问：青藏高原上为什么这么冷呢？ 学生：因为青藏地区地势高。
教师：在中国地形图上看青藏地区海拔在多少米以上，估计一下，高原平均气温比同纬度东部平原约低多少度。（海拔每升高1000米气温下降6oC.）
学生：思考回答。（低200C左右）
教师：青藏地区地势高，会对哪些方面带来影响？ 学生：气候、河流、动植物、农业、生活……
教师：下面请同学们自主探究青藏地区的自然环境特点（阅读教材第85～86页图文资料）。
（1）请找出青藏地区主要的山脉并用笔在图中圈出来。 （2）归纳青藏地区的地形特点。
（3）比较同纬度的成都和拉萨两地年平均气温的差异，并分析原因。 （4）拉萨气温年变化有何特点？
【教案】八年级下册 ★★第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业【教学设计】
