新人教版七年级下册语文期中考试试卷
(满分120分,时间150分钟)
一、语言知识及其运用(27分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(3分) A.真挚(zhì) 湖泊(pō) 哺育(bǔ) 妇孺皆知(rú) ....B.愧怍(zuò) 田垄(lǒng) 矗立(zhù) 鞠躬尽瘁(cuì) ....C.憎恶(zēng) 污秽(huì) 门槛(kǎn) 锲而不舍(qì) ....D.揩油(kāi) 咀嚼(jiáo) 取缔(dì) 苛捐杂税(kē) ....
2.下列词语书写不完全正确的一项是( )(3分) A. 闲暇 头颅 抱歉 低眉顺眼 B. 絮说 调羹 斑斓 酣然入梦 C. 滞笨 粗拙 薪金 莫明其妙 D. 云霄 默契 澎湃 心不在焉
3.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我县的环境卫生状况有了很大改变。 B. 传统文化源远流长,其中不少优秀的文化著作,可作为青少年人格教育的读本。 C. 他非常酷爱电脑,对其他东西好像只有三分钟热情。
D. 受倒春寒的影响,近期到曾巩文化园散步的人比以前减少了一倍。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项( )(3分) ①但是这些优势并非万能,也不是一成不变的。
②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化,优秀也可能变成劣势。 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 ④如刻舟求剑,麻痹大意,更可能发生逆转,最终导致失败。
⑤因此,不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼,从而败在了优势上。 A.③①②④⑤ B.②⑤①③④ C. ③①④②⑤ D. ②⑤④①③
5. 结合小说《骆驼祥子》的阅读,完成下面两个小题。(7分)
(1)下列有关“虎妞’的情节,按先后顺序排列正确的一项是( )(3分) ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A.③④②① B.②③①④ C.③②①④ D.②④③①
姓名______________ 班级 ______________ 座位号 ______________ (2)小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主________、大胆泼辣而有点变态的________、一步步走向毁灭的________以及大学教授________等。(4分)
6. 默写(共8分,每空1分)。
(1)________________,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》) (2)________________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(3)《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:______________,______________。
(4)《木兰诗》中表现军务紧急、行军迅速的诗句是:______________,______________。 (5)岑参的《逢入京使》中描绘诗人偶遇入京使者,并托其捎口信向家人报平安的诗句是__________________,__________________。
二、综合性学习(9分)
7. 某中学七年级(2)班开展“走进博物馆”综合实践活动,请你参与。 (1)请按提示修改“实践活动注意事项”。(6分)
实践活动注意事项
敬爱的同学们:
为保证本次活动的顺利开展,请注意以下事项:①严格尊重活动的各项规定,确保人身、财物安全;②按照规定的时间,准时到达指定地点;③举止文明,保持安静,听从指挥,有序参观;④仔细观察,认真听讲,勤于记录,积极参与互动。
2024年4月15日 七年级(2)班班委会
①注意事项中用语不得体的一处是“________________”,应改为“________________”。(2分) ②画线的句子有语病,请你修改:__________________________________________________(2分) ③注意事项的格式有一处不规范 ,请提出修改意见:_________________________________(2分)
(2)下面是活动中的题目,请你回答。(3 分)
在“文化名人展厅”展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题,请你将正确选项填入表格。
A.幼安 B.子美 C.孔明
文化名人 名人的“字” 诸葛亮 __________ 杜甫 __________ 辛弃疾 __________ 三、阅读(44分)
(一)阅读下文,完成第8~11题。(13分)
一掌清凉
陈绍龙
①一地骄阳聚焦在地面上烧烤着。
②男孩六七岁的样子。他尽可能地站在我所工作的银行的檐底,把身子靠向门玻璃。起先是把手贴在玻璃上,他在做“贴手”这一组动作的时候挺生动。
③他把指头靠上玻璃。也许是觉着空间不够,他的食指和中指还会在玻璃上向前“走”两步,也就是向上移动一点,把膀子伸直,然后将后掌靠上去。他伸直每一根手指并密实地将整个手都......贴在门玻璃上。两只黑红的手贴在玻璃上且五指拃开,手上的每一条指纹都很清晰。小手由黑红渐次变白,再变黑红。这样颜色交替变化是男孩用手在门玻璃上做按下和松开的动作,只是他松开之后手依然贴在玻璃上没有离开,按的不紧。
④男孩在“贴手”的同时也不时地动脚,将脚向后缩,踩着极细小的步子,像是放学站队时要把身子调整到位。他这样做是因为檐下有一缕阴凉,他要竭力地躲开外面的阳光,好像脚前的地上不是阳光,而是灼人的火。
⑤阳光真的如火。
⑥知道男孩在按玻璃玩不是淘气是后来的事。我问过男孩。我常逗他。 ⑦“为什么按我们的玻璃?”
⑧那天下班,我在封死不动的那半扇玻璃门前蹲下,拉着男孩的手。 ⑨男孩不说话。
⑩有人在叫他,这像是为他解了围。就在他挣脱我手的当儿男孩向我吼一声:“凉!” ?我们银行大厅里有冷气。这凉气打在玻璃上外面也发凉。是这样呀。
?我让他进屋,男孩没领我的情,他从不进大厅来。或许他站在檐下能看到外面车水马龙的街景,或许是他能看到不远处工地上自己的爸妈,或是他的爸妈能看见他。他依旧在门上玩“贴玻璃”。不只是手,还有脸。隔着玻璃看到他变形的脸,我会冲他笑。男孩也笑一下。男孩的牙很白。
?男孩在贴脸的时候还会转。把左脸贴上去,以鼻子为支撑点,再将右脸贴上去。有时他会连续地用脸在门玻璃上连同身子在转,像是要全方位地把街景和我们银行大厅里的一切都尽收眼底。
?男孩不愿与我对视太久。男孩跟我笑过便将脸背过去了,又兀自做起了“贴脸”的游戏。 ?男孩上一年级,家人是安徽来的。男孩的家人就在银行外不远处的工地打工。他们一家就住在工地边上的工棚里。那天喊他的人是男孩的爸爸。男孩爸爸是瓦工。男孩的妈妈在工地上做饭。男孩天天跟他家人“上班”。工棚里太热男孩就在银行门口玩,“不乱跑”。暑假过了开学后男孩就要回家念书了。
?所有这些都是我在“逗”过男孩几次之后从他的只言片语里拼凑出来的。
?前天中午我下班迟,天热极了。街上也极少有行人。看见男孩,我心猛地一震。他近乎全身趴在门玻璃上。走近一看,双手下面还按有一个本子,右手上有支铅笔。天啊,孩子趴在玻璃上站着写字。
?好些日,那个孩子趴在玻璃上做作业的身影一直在我的脑海里挥之不去。
?我知道,在这个钢筋混凝土构建的“他们的城市”,他们不停地建的都是别人的房子,没有他们的家,甚至没有一隅来临时安置他们孩子的书桌。烈日炎炎,在闷热难耐的夏季,但愿那个趴在门玻璃上的孩子所体悟到的一掌清凉里,不会有对这个城市的冷漠和寒心。
(选文有删改)