2024—2024学年度滨州市邹平县第一学期初一期末
考试初中语文
七年级语文试题
一、积存与运用〔25分〕
1、请你用漂亮的正楷或行楷把下面文字抄写在方格内，开始你精妙的答题之旅吧。〔4分〕 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到清晨。 2、读下面这段文字，依照拼音写汉字或给加点字注音，并用划线词语造句。〔3分〕 有位德高望zhòng〔 〕的老人曾讲：〝青青年时期面临着种种诱huò〔 〕，需要你静心凝神，采摘一朵朵知识之花酿〔 〕成甜美的花蜜，假如让它们无奈的憔悴〔 〕，．．你留下的只能是遗憾。 造句：
3、以下词、句来自同学们的日记、阅读笔记和作文本，里面共有4个错不字，请分不圈出这些错不字，并依次改正。〔2分〕
读书心德 在心底冲满了惧怕 署光就在前面 历害 4、〝腹有诗书气自华〞，考考你会默背多少诗文。〔8分〕 ①绿树村边合， 。 ②海日生残夜， 。
③ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ④ ，随风直到夜郎西。 ⑤ ，为有源头活水来。 ⑥?观沧海?中最能反映作者博大胸襟的句子是 。
⑦唐太宗李世民有一句名言：〝以人为镜，能够明得失〞，由此能够联想到?<论语>十那么?中孔子的话： ， 。 ⑧春天像健壮的青年， ， 。
5、生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗和吃饭穿衣的适应，无不包含丰富的文化内涵。请概述某一传统节日的风俗适应及意义。〔2分〕 6、阅读?陈太丘与友期?，完成文后练习。〔6分〕
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客咨询元方：〝尊君在不？答曰：〝待君久不至，已去。〞友人便怒：〝非人哉！与人期行，相委而去。〞元方曰：〝君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〞友人惭，下车引之，元方入门不顾。 〔1〕讲明加点字。〔2分〕
①元方入门不顾。 ②尊君在不？ ．．③去后乃至。 ④下车引之。 ．．〔2〕翻译句子。〔2分〕 与人期行，相委而去。
〔3〕你从这那么故事中读出了什么道理？〔2分〕 二、阅读品悟〔35分〕 〔一〕〔共6分〕
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得如此盛，如此密，紫色的瀑布遮住了细小的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，然而生命的长河是无止境的。我触摸了一下那小小的紫色的花舱，那儿满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花辉煌的流淌的瀑布。 在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
l、从上面文字中摘抄出一个运用修辞手法的语句，并简要讲明其表达作用。〔2分〕 2、这三段文字传达出了作者对生命如何样的感悟？〔2分〕 3、对文末〝我不觉加快了脚步〞这句话应如何明白得？〔2分〕
〔二〕永不受伤的翱翔〔16分〕
①那天下班的路上，我不紧不慢地骑车往家里赶。
②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后咆哮着过来。车内有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，难道是一只鸟。
③那只鸟明显已被拖得奄奄一息了，身子和腿差不多不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着，努力地保持着向上翱翔的姿势，我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛楚。
④我本能地紧蹬了几下，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看，只朝我一瞪眼，不耐烦地讲：〝我早明白了，用你管？〞
⑤我一下子被噎在那儿，不明白讲什么好。我笑了笑，讲：〝大小它也是个生命，你这么拖着它，明摆着是给它用刑啊！放了它吧。〞我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句〝这人有病〞。就督促着女的赶忙走。
⑥摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但差不多站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我刚要舍弃，一个小孩清脆的声音传了过来：〝叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看了一定会哭的。〞循着声音看过去，车的另一边，是一个小男孩，我认识那个小男孩，他确实是邻近那家馒头铺老总的小孩。我经常在那儿买馒头，有时候确实是他给我利落地找钞票。
⑦小孩的话明显触动了女的心中柔软的部分，她回过头对男人讲：〝放了吧，放了吧。〞男人看了我一眼，看起来还想讲什么，但终究依旧松开了手。女的一拧油门，走了。 ⑧鸟半躺在地上，看起来耗尽了所有的力气。男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我讲：〝小孩，这小鸟伤得专门重，可能……〞我想表达自己的悲伤。不料，小孩抬头朝我辉煌地笑了笑，讲：〝不管伤多重，治一治伤口，一样能够好好地活。〞
⑨那个小孩看起来没有上过一天学，他的父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺坚持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口里弄里四处吆喝着卖馒头。有时候，我还看到有小孩欺负他。我一直以为，这小孩应该是一个受伤的生命，在人一辈子最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温顺和爱。他的悲伤和无助，一度引起我的悲悯。
⑩然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震动。我感受到了一个微小生命骨子里的坚强。我讲：〝那你就好好照管它吧。〞小孩讲：〝放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它讲话的……〞
11那只鸟最终如何样了，我不明白。后来那家馒头铺搬走了，小孩也不明白去了哪里。○
有意思的是，有一天晚上，我还梦到了那个小孩。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地翱翔。
12我想，如此的一个小孩，不管在什么地点都会过得专门好，因为一个骨子里永久可○
不能受伤的生命，人一辈子所有的艰巨，都会为他让路。〔原载?中国青年?2005年第22期。〕 1、以下句中加点的词能否换为括号内的词语？请讲出理由。〔2分〕 短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，难道〔果然〕是一只鸟。
2、文章第⑤段中男人嘟囔〝这人有病〞，什么缘故他认为〝我〞有病？〔2分〕 3、男孩求情的诚恳态度确信能打动人，他的一段话更是对触动女的起到了关键作用。你认为其中哪一句话触动了她的心？请简述理由。〔2分〕
4、作者讲〝一个骨子里永久可不能受伤的生命，人一辈子所有的艰巨，都会为他让路。〞你是如何明白得这句话的？请结合你的生活体验谈谈感受。〔2分〕
5、第⑨段是个插叙段，请概括它的内容，并讲明这段文字在文中的作用。〔2分〕 6、文中男孩有哪些可敬之处？请简述一两处。〔2分〕
7、题目〝永不受伤的翱翔〞有什么含义？请写出你的明白得。〔2分〕
8、文中写男孩讲〝放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它讲话的……〞，生活中你有过与动物友好相处的经历吗？选一个片段写一写。〔50字以上〕〔2分〕 〔三〕名著阅读〔13分〕
冬天与春天
冬天嘲笑春天，专挑他的毛病，并批判他讲，只要春天一到，人们就不再安静了，有的走进原野山林观赏风景，快乐地把采集来的鲜花插在头上；有的扬帆远航，漂洋过海到不的国家游玩，毫不担忧什么狂风暴雨。他又讲：〝我却如同一个威严的帝王，我对天发令，使人们可怕狂风暴雨和大雪；我对地发令，使人们可怕天寒地冻；我强迫人们老老实实地只呆在家里度日。〞春天讲道：〝正因如此，人们期望尽早地辞不冬天。人们认为我的名字确实是漂亮。宙斯也讲，春天是所有名字中最美的。因此，人们总是盼春天来到。〞 。
乌鸦与赫耳墨斯
有只乌鸦被捕鸟夹夹住了，他祈求阿波罗，讲他假设能脱险，将供奉贵重物品。阿波罗挽救了他，但他把许的愿丢到了脑后。不久，他又被捕鸟夹夹住了，他再不敢求阿波罗，只好向赫耳墨斯许愿。赫耳墨斯对他讲：〝你这坏东西，你背弃和欺诈不人，我如何还会相信你呢？〞
。
人和蝈蝈
有个穷人捉蝗虫时，捉到了一只叫声嘹亮的蝈蝈。那人刚要弄死它时，蝈蝈讲：〝你什么缘故无缘无故地要弄死我？我既没危害庄稼，又没破坏森林。我发出悦耳动听的声音，还能让人们快乐，也许是吵闹点，除此之外，无可挑剔。〞那人听后，就把蝈蝈放走了。 。
1、上面三那么故事都选自?伊索寓言?，请在横线上补写出各自的寓意。〔6分〕 2、你认真读过?伊索寓言?这部书吗？请写出两个故事名。〔课文中的除外〕〔2分〕 3、一学期来，你确信读了许多的名著，请结合作品内容，就〝增长知识〞、〝提高修养〞、〝丰富情感〞中的一点，写出你的阅读体会。〔3分〕
4、?冬天与春天?中写道〝宙斯也讲，春天是所有名字中最美的。〞请写出一句你积存的描写春天美景的诗词名句。〔2分〕 三、作文〔40分〕
半年来，你确信看到了许多漂亮的风景：家乡的一山一水，是一道道自然的风景；家中的温顺关爱，是我们周围的〝风景〞；学校里〝助人为乐〞的道德风尚，是我们周围的〝风景〞；同学们勤奋学习、努力向上的精神，也是一道风景……请以〝我最爱那个地点的风景〞为题，写一篇许多600字的文章。
2024—2024学年度滨州市邹平县第一学期初一期末考试初中语文
