综合性学习
课题 课型 综合性学习 授课 时间 轻叩诗歌大门 1课时 教学 目标 教学 重点 1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。 2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。 使各项活动有序进行，并号召每个同学都积极主动参与。 教学 1.用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 难点 2.表情手势要自然。 教具 准备 课件 教学设计 一、激发兴趣，导入新课【课件出示2】 1.导语：同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知识呢？（根据学生的回答引导，综合性学习就是最好的学习方法。） 2.我国正是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。想一想我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人谈话引出“诗歌”话题，呢？有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？ 把学生带入综合性学导入（ 3.除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些习的情境，为新授做铺）分钟 著名的诗人和诗歌吗？ 垫。 4.师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多地了解诗歌，但仅凭个人的力量是有限，搜集的资料也会有限，我们全班同学为何不一起合作，共同来轻叩诗歌的大门呢？那要如何才能合作完成呢？（导出拟定活动方案，分工合作，明确职责，各施其能等。） 5.今天我们一起轻叩诗歌大门吧！（板书：轻叩诗歌大门） 设计意图 二、师生合作，共商计划 1.师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家想想，在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？（戏称作战方案） 出示计划要求，让学生感知本次活动的内容。为活动的顺利开展打下基础。 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机引导：【课 件出示3】 （1）如何组成小组 （2）确定哪些活动内容 （3）如何开展活动 （4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活 （5）活动结束后要展示活动成果 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本 中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P44页。 新课 4.学生自由学习P44页的“活动建议”。【课件出示 教学 4】 （ ）分钟 （要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特 别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？） 5.明确建议，突出活动重点。【课件出示5】 汇报读懂哪些要求。（围绕“合作编小诗集”，“举 办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活 动。）（板书：合作编诗集 举办诗歌朗诵会） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：【课件出 示6】 动内容、参加人员、分工情况、人员职责等 （1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 （2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。 （3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本） （4）举行诗歌朗诵会。 （5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合 教师引导学生按活动计划，明确了本次综合性学习的目的及编小诗集等活动。 意义，按照自己的职责6.学生分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适积极行动，投入到综合当调整） 7.学生分组讨论活动计划。 性学习当中，既要注重自主学习，又要加强合（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，作探究。群策群力，更专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。） 三、制定计划，修订完善 1.以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。 （教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 四、执行落实，开展活动 学生根据拟定的计划，展开行动，进行综合性学习。 （一）合作编小诗集 【课件出示7】 1.可以编写哪些内容？ 预设1：可以编写收集来的诗歌。 预设2：:可以编写自己写的诗歌。 预设3：还可以编写与诗有关的故事或资料。 2.该怎么编排？【课件出示8】 （1）可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。 （2）配上插图。 （3）给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。 （板书：分类 配图 取名 封面 目录） （二）举办诗歌朗诵会 1.选择诗歌。 小组讨论：选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式朗诵更精彩。 2.怎样召开班级诗歌朗诵会。【课件出示9】 （1）推选班级主持人。 （2）安排好节目顺序。 3.对朗诵者提出要求：【课件出示10】 好地完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。
部编人教版四年级语文下册第三单元综合性学习：轻叩诗歌大门【创新教案】
