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大象版小学科学新教材三年级下册选择材料教案

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3.选择材料

【教学分析】

材料属于物质科学领域,学生对材料的认识仅仅停留在生活经验的层面上。教材安排学生通过实验充分认识各种材料的特性,从而选择合适的材料。 【教学目标】

(1)了解某些材料的特性。 (2)能制订简单的探究计划。 (3)学会合作与分享。 【教学准备】

木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃、塑料板、小刀、滴管。 【教学过程】 (1)导入

师:上节课我们一起设计了小狗房子的平面图,接下来我们就可以给小狗造房子了吗? 你拿什么造房子呢?我们还需要考虑什么呢? 生:还要考虑材料的选择。

师:你平时见过的小狗的房子是什么材料做成的呢? 生:有木材、有铁丝,还有瓦楞纸等等。

师:只是用一种材料就能满足我们所有的要求吗? 生:不是。 (2)计划组织 师:所以材料选择是一项庞大复杂的工程。要选出合适的材料,我们必须制订一个选材计划。 ①每6人一组,选出组长并进行分工。 ②制订选材计划。

师:在这个选材计划中要有哪些项目呢? 生1:要有任务、要求、实施步骤。

生2:还要考虑总的预算、材料的价格、采购地点等等。

师:同学们说得真好。现在请大家看材料超市中都有哪些材料?

生:有木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃、塑料板等等。 师:你对哪种材料比较熟悉呢?

生1:我对钢筋比较熟悉,这种材料比较硬,用它做小狗房子比较牢固,唯一的缺点是不容易弯折。 生2:我对硬纸板比较熟悉,这种材料比较轻便,容易塑形,但不防水,放在室外恐怕不行。 生3:我对玻璃比较熟悉,它的透光性比较好,我觉得用它来做窗户一定很好。 师:还有哪些材料时同学们不太熟悉的,你们想知道它们的特性吗? 生:想。

师:根据我们的要求选择材料,最重要的就是来考虑材料的特性。下面我们用实验的方法来比较材料的特性。

(3)实验:比较材料的特性

师:提问:你想比较材料的哪些特性? 生:硬度、防水性、透明度等等。

师:分别用哪些方法呢?请大家阅读实验方法。 师指导实验方法。 生实验并填写表格。

(4)得出结论

师:你选用的是哪种材料?为什么选择这种材料? 把材料的名称标注到图纸上。 【教学反思】

关于材料的特性,生活经验可以给我们一些,但对比实验会给我们更准确的答案。

大象版小学科学新教材三年级下册选择材料教案

3.选择材料【教学分析】材料属于物质科学领域,学生对材料的认识仅仅停留在生活经验的层面上。教材安排学生通过实验充分认识各种材料的特性,从而选择合适的材料。【教学目标】(1)了解某些材料的特性。(2)能制订简单的探究计划。(3)学会合作与分享。【教学准备】木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃、塑料板、小刀、滴
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