2024年最新教案资源系列
1教学目标
1、正确认读复韵母ie üe 和特殊韵母er及整体认读音节ye yue。
2、正确拼读声母和ie üe组成的音节,知道 j q x y和üe相拼ü上去点的拼写规则。 3、能正确书写相关音节。
2学情分析
首先学习复韵母ie üe 和特殊韵母er。随之出现的是整体认读音节ye yue及er的四声。特殊韵母er可以单独为汉字拼音,不与任何声母相拼。看图编一首儿歌记住读音,分别为椰树,月亮,耳朵,用以提示字母的拼音。
3重点难点
教学重点
正确认读复韵母ie üe 和特殊韵母er及整体认读音节ye yue。 区别复韵母ie üe 和整体认读音节ye yue,正确拼读相关音节。 教学难点
er的特殊性和j q x y和üe相拼ü上去点的拼写规则。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
学习只是一种习惯，一种状态。 2024年最新教案资源系列
活动1【活动】11 ie üe er
11.ie üe er
学习目标
1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er及其四声,读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。
2.认识“雪、儿”2个生字,学会儿歌。
学习重点: 学会读写复韵母ie、üe及其与声母组成的音节
一、复习导入
1.(出示:ui、ou、ɑi、ei、ɑo、iu、ie、üe、er)你都认识它们吗?
2.引导学生复习。
3.板书课题:ie üe er。
二、学习ie üe er
1.引导学生学习er的音和形。
(1)课件出示第3幅插图,引导学生试读。
(2)教师范读,指名读。
(3)小结:er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节,可是,er是个小淘气,它和谁也不团结,只能自己独立成音节了。
(4)板书:ēr ér ěr èr,引导学生试读。
(5)引导学生开火车读、齐读。
学习只是一种习惯，一种状态。 2024年最新教案资源系列
2.引导学生用同样的方法学习ie、üe。
三、学习整体认读音节ye和yue,拼读音节
1.板书:ye、yue。引导学生比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化?
2.启发思考:音节yue中“ü”的小点为什么没有了呢?引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌,见了大y就摘帽。
3.引导学生运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue。
4.出示n、l与üe,j、q、x与üe相拼的音节。强调j、q、x与üe相拼时ü上两点省略规则。
5.引导齐读。
四、学习句子
1.课件出示插图,指导学生看图:小朋友们都在干什么呢?
2.课件出示带拼音的句子,引导学生试着读一读。
3.引导同桌互读、互评。指名读。
4.组织全班齐读。
五、朗读儿歌
1.课件出示图片,播放儿歌《月儿弯弯》的朗读录音。
2.引导学生拼读儿歌。
(1)指名读红色音节。
(2)引导同桌互读儿歌。
学习只是一种习惯，一种状态。
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