《现代汉语1》形成性考核册参考答案
作业1
一．名词解释（20分，每小题4分）
1． 普通话：就是现代汉语民族共同语,以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2． 语音：是语言的声音，是由人类的发音器官发出来的，表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳。不同语言的语音各有其系统性。
3． 声母：汉字字音中开头的辅音因素叫声母。普通话共有21个辅音声母。 4． 韵母：汉字字音中声母后面的音素。普通话共有39个韵母。
5． 声调：是指读每个汉字时声音的高低升降变化。每个汉字都有一个固定的声调。声调在汉语里有区别意义的作用。 二、填空题（20分，每空1分）
1，书面语是在（口语）基础上建立起来的。
2，赣方言主要分布在（江西省），以（南昌话）为代表；闽方言主要分布在（福建）.（海南）.（台湾）三省。
3．中华人民共和国家通用语言是（普通话）。
4．语音具有（物理属性）.（生理属性）.（社会属性）等多种属性，（社会属性）是语音的本质属性。
5．语音的四要素是（音高）.（音强）.（音长）.（音色）。 6．汉语拼音是以（拉丁）字母为基础构成的。 7.声母z和zh的区别是（发音部位）不同。
8．声母m和n的相同点是（发音方法）完全相同。 9．复韵母可以分三类，韵母iao属于（中响复）韵母。
10．音节\圆\的汉字拼音是yuan，这个音节的韵母是（üan） 三．单项选择题（20分，每小题2分。） 1．C 2．A 3．A
4．C 5．A 6．C 7．D 8．D 9．B 10．A
三、综合分析应用题（40分，每小题10分） 1，分析下面的元音的发音特点：
{1}i舌面、前、高、不圆唇元音。 {2}a舌面、央、低、不圆唇元音。 {3}e舌面、后、半高、不圆唇元音。 {4}u舌面、后、高、圆唇元音。 {5}ê舌面、前、半低、不圆唇元音。 2 ． 分析下面的辅音的发音特点：
{1} k舌根音、塞音、清、送气音。 {2} t舌尖中、塞音、清音、送气音。 {3}z 舌尖前、塞擦音、清、不送气元音。 {4}r舌尖后音、擦音、浊音。
{5}q舌面音、塞擦音、清音、送气音。 3.给下面的古诗注上汉语拼音：
远上寒山石径斜， Yuǎnshàng hánshān shíjìng xiá,
白云深处有人家。 Báiyún shēnchù yǒu rén jiā。
停车坐爱枫林晚， Tíngchē zuò’ài fēnglín wǎn, 霜叶红于二月花。 Shuāngyè hóngyú èryuè huā。 4．分析下面句子重音位置变化所表现出的意义差别： ①我明天到大会堂去看话剧 强调的是我，不是别人 ②我明天到大会堂去看话剧
强调时间是明天，不是其他时间 ③我明天到大会堂去看话剧
强调看话剧的地点是大会堂而不是其他地方 ④我明天到大会堂看话剧
强调看话剧，而不是演话剧 ⑤我明天到大会堂看话剧
强调看的是话剧，不是电影和其他什么剧 四、问答题（20分，每小题5分）
1．书面语和口语是怎样相互影响的？
答：口语是书面语的基础，书面语反过来影响口语，
口语是书面语产生的基础、发展的动力、口语不断我书面语提供鲜活材料，促进书面的发展，书面语严谨规范，反过来积极影响口语，使口语向规范方面发展。
2．为什么说社会属性是语音的本质属性？
答：语音和其他声音不同，他要表义，这是关键之处。语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成，所以说社会属性是语音的本质属性。 3．声母s和sh在发音上有和异同？ 答：从发音部位和发音方法分析：
声母 s 和sh的相同点是：二者发音方法相同，都是清擦音，二者的不同点是：发音部位不同，s是舌尖前音，sh是舌尖后音 。 4．给汉字注音时，拼音字母ü有哪些拼写规则要求？ 答：第一：保持原形不变。
当ü与辅音声母l和n相拼时，ü上面的两点不能省略，因为这两个声母同时也可以和u行的韵母相拼，所以如果把ü上两点省略了，u和ü就无法区分了。例如\)不能省写ü上两点为lu,这样就与\路\混淆了。 第二：省略u上两点 这ü和辅音声母j . q .x 相拼时，ü上面是两点可以省略，例如：jüan qü(捐躯)要省略juan qu。这两点之所以能够省略，不会和声母u相混，是因为以字母u开头的合口呼韵母绝对不会和声母j .q.x相拼，所以j .q.x后面出现是元音u，只能是元音ü，而不会误解为u，例如：ju . juan .jue . jun . qu . quan . que . qun . xu . xuan . xue . xun 。
第三：省略ü上两点，前面加上y.韵母自成零声母音节，ü前面没有其
它辅音声母，这时ü上两点省略，前面再加上隔音字母y，例如：üan .üe（元音）要写作yuan yue.
作业2
一、 举例解释下列名词（10分，每小题2分）
1． 多音多义字：一个汉字，有两种以上是不同读音，代表不同的音节，这样的汉字叫做多音节，多音节有两种情况：
一种多音字虽然有不同的读音，但字义完全一样，另一种多音字是多的，即读音不同，意义也不一样。
2． 简化字：是指这样一些汉字，它们原来结构复杂，笔画多，后来在运用中，人们对它们进行了改造，简化，由此而产生的笔画、结构简单的汉字，简化字就是指经过简化的汉字。 3． 合体字：-是以偏旁为直接单位构成的汉字。
4． 偏旁：绝大多部分的汉字，可以分析出两个以上的基本单位，这种构字的基本单位叫做偏旁。偏旁有笔画组成，是比笔画大的构字单位。
5． 形声字：六书之一。\形\是指形符，或叫形旁，其作用是指出字的意义类属；\声\是指声符，或叫声旁，其作用是标明字声母 二．填空（20分，每小题1分）
1．文字是能指实际上就是（符号的存在或形式）。 2．汉字在语音上代表（音节），在意义上代表（语素）。 3．多因字\殷\在\殷红\中念（yan），\角\在\角斗、角色\中念（jue） 4．汉字的字体可分为（篆书）、（隶书）、（草书）、（楷书）四种，其中（篆书）是古今汉字的分水岭，在汉字发展史上的一个转折点。 5．篆书包括（甲骨文）、（金文）、（大篆）、（小篆）四种。 6．汉字发展是总趋势是（由繁趋简），结构越来越简化。 7．\日、月、人、手、木\等从古代汉字构字方式看是（象形），从现代汉字构字方式看是（独体）。
8．根据作用，偏旁可以分为按类，例如：\妈\字中的\女\是（表义）。 9．从结构单位来分类，汉字\穿、唱、肥、座\属于（合体字）。
1．形旁和字义联系有多种情况，例如\海、洋、河、流、泪\是（意义相关，但读音不同的形声字）。
三．单项选择题（10分，每小题2分）
1．B 2．A 3．B 4．A 5．C 四．综合分析应用题（40分）
1．汉字记录汉语不实行分词连写，给阅读带来一些不便，请结合下面的例子加以说明： ①人才是最重要的因素。
人/才是最重要的因素。 人才/是最重要的因素。
②美国会进一步采取防范措施。
美国/会进一步采取防范措施。 美/国会进一步采取防范措施。
③请将军用毛毯盖在身上。
请将/军用毛毯盖在身上。 请将军/用毛毯盖在身上。
④这个计划分为期五年的一般课程和第六年的深入课程。 这个计划分/为期五年的一般课程和第六年的深入课程。 这个计划分为期/五年的一般课程和第六年的深入课程。 ⑤我今年还欠贷款五千元。
今年还(hái)/欠贷款五千元。 我今年还（huán）欠贷款/五千元。
2．分析下列合体字是偏旁配合方式：（5分） ①做： 左右结构 ②花： 上下结构
③栏 国 栏：左右结构 国：内外结构中的全包围 ④氧： 内外结构中半包围 ⑤赶： 内外结构中半包围
3．给下面多音多义字注音并组成词语：（10分）
①和 hé 和美， 和 hú 和了
Huó 和 面 huò②的 de 助词 士 dì 目的
③朝 cháo 朝代 zhāo ④朴 pú 素 piáo 姓 朴刀
⑤解 jiě 解释 无 xiè 解数 4．指出下列汉字的部首和四角号码（10分） ①来： 部首是一 来：5023 ②坷： 部首是土 坷：4112 ③糠； 部首是米 糠：9099
④军： 部首是 军：3750 ⑤想： 部首心 想：4623 6． 纠正下面成语中的错别字：（5分）
①狐假虎威 墨守成规 英雄倍出 千钧一发 垂涎三尺②针贬时敝 插科打诨 再接再厉 潸然泪下 偃旗息鼓③为民请命 飞黄腾达 不径而走 完璧归赵 良莠息鼓④敝帚自珍 望眼欲穿 不寒而粟 既往不咎 万马齐暗⑤痴心妄想 惩前毖后 运筹帷幄 精兵减政 必恭必敬五．问答题（20分，每小题10分） 1．汉字有哪些特点？ 答：汉字的优点：
（1）汉字在语音上表示音节 （2）汉字在意义代表语素
（3）汉字从形体上看是方块平面型的文字 （4） 内部结构看，汉字有其理剧
（5）从发展速度看，汉字具有稳定性。
hè 和稀泥
dí 朝阳 jiè 唱 的朴pō 解 （辈） （砭） （胫） （喑） （简）
2．现代汉字偏旁有哪些类别？举例说明。
答：首先要回答现代字偏旁分为三种类型：表义、表音、记号、其次要能举例 表义偏旁 表示字义特征、类属的偏旁，如\江、河、海\中的三点水 表音偏旁 表示字音的偏旁， 如\亿、忆、艺\等中的乙
记号偏旁 汉字中与音、义没有任何关系，只是区别字形的偏旁。\跟、欢、对\等中的\又\
3．两个导演联合执行一部电视剧，剧中有个\郑\字需要使用特写镜头，甲导演认为应该写简化字\郑\，乙导演认为应该写繁体\鄭\。两个导演各有理由，争的面红耳赤。你认为他们应该用哪一个字合适？为什么？
答：大原则 遵循国家语言文字政策 ，正确使用汉字，已经简化的繁体字，要根据要求慎用。 敌人，繁体字不能一慨不能用，有些场合可以用，如果导演执导的是历史题材的电视剧，可以用。
4．下面句子，我们姑且假定是允许使用繁体字的场合，请指出汉字运用中的问题： 说明：由于繁体字显示不出来，脂油参考答案 A、師范学院是専门培養教師的高等学府。 答：“学府”改为“学校”。
B．皇太後對臣子的大恩大德，臣子沒齒難忘 答：“臣子”改为“微臣”。
C．同志們，請收拾好行裝，明天一早出髪。 答：“行装”改为“行李”。
D．他姓瀋，從雲南來，是我在大學的好朋友。 答：删掉“在”。
作业3
一、 例解释下列名词（20分，每小题2分）
1、音素：是最小的语音语义结合体。
2、熟语：是语音中长期习用而形成的固定短语，是语汇中的特殊成员。它在形式上比词不达意大，但在意义上、功能上相当一个词，可以做各种句子成份。熟语都是形式固定的短语，使用中应看成是一个整体，不能随意拆开、颠倒例词或更换词语，熟语包括成语、惯用语、歇后语、 语四种。
3、语素：是同别的语素组合时位置固定的语素。定位语素的附着性特别强，与别的语言单位组合时，位置始终是固定的，有的永远出现在别的成份前边，有的永远出现在别的成份后边。
4、词：是由两个以上的语素按一定的方式组合而成的词。
5、基本词：是全民广泛使用，日常交际必不可少，意义最为明确的那部分词。如表示自然界事物的词：山、水；表示生活资料方面的词：刀、碗；表示人体各部分名称的词：头、手、脸等。
二、 填空（20分，每空1分） 1、 （普遍性原则）、（需要性原则）、（明确性原则）。 2、 （单）（汉字）。 3、 （单音节），（位置）,（成词）。 4、 （非成词语素）。
《现代汉语1》形成性考核册参考答案
