大学英语自主学习能力培养理论

可少。

五、结语

随着科学技术与时代进步，移动技术与智能终端的普及，微学习

必将成为一种重要的学习方式。我们应该顺应科技与时代发展的方向。对于大学英语教师来说，需要在微学习理论的引导下设计利用学习资源，并对学习者进行必要指导与监督。微学习的随意性与非延续性对学习者的学习自主性提出了更高要求。只有经过多方的共同努力，才能利用微学习的优势提高学习者的大学英语自主学习能力。

作者:冯薇 单位:辽宁石油化工大学