10、各种各样的声音
教学目标：
1、能用尺子、鼓、橡皮筋等简单器材作对比实验；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。
2、想知道，爱提问；愿意合作交流，体验合作的愉快。
3、认识自然界中各种各样的声音，知道声音有大小、高低的不同。 教学重点：
认识自然界中各种各样的声音，知道声音有大小、高低的不同 教学难点：
能用尺子、鼓、橡皮筋等简单器材作对比实验；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。 教学过程：
一、导入课题：
播放一些学生比较熟悉的声音，如各种动物的叫声，常见乐器的演奏声等，让学生猜一猜，并让学生模拟一些熟悉的声音，让其他同学猜。（板书课题，导入新课） 二、出示学习目标：
1、能用尺子、鼓、橡皮筋等简单器材作对比实验。
2、认识自然界中各种各样的声音，知道声音有大小、高低的不同。 三、教学达标：
1、认识各种各样的声音。
（1）学生交流自然界中各种各样的声音。 （2）教师小结。
2、研究各种各样的声音。
（1）提出问题。
（2）设计实验方案，学生实验。 （3）汇报交流，小结。 3、认识听不见的声音。 （1）介绍超声波、次声波。 （2）出示资料卡，学生阅读了解。 （3）师生交流。 四、达标测试:
1、声音分为哪几类？各有什么应用？
2、调查、了解超声波和次声波在生活中的应用。 五、教师小结：
声音分为人耳能听到的声音和听不到的声音。人耳听不到的声音又分为超声波和次声波。超声波和次声波在人们的生活中有广泛的应用 板书设计：
10 各种各样的声音 一、声音的小和音调的高低
二、听不见的声音 三、超声波和次声波
课堂检测：
教学反思：
11、噪声的危害与防治
教学目标：
1、乐于用学到的知识改善生活；关注日常生活中有利于消除噪音的科技新产品、新材料；意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。
2、能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。 教学重点：
能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法 教学难点：
用学到的知识改善生活；在日常生活中创造消除噪音的科技新产品、新材料 教学过程： 一、导入课题：
教师播放部分乐音与噪音的音像资料，乐音像《祝你生日快乐》歌、《二泉映月》曲，噪音像电钻、电锯工作时的声音。（学生谈感受，导入课题。） 二、出示学习目标：
1、乐于用学到的知识改善生活；关注日常生活中有利于消除噪音的科技新产品、新材料。 2、能区分乐音和噪音，了解噪音的危害和防治方法。 三、教学达标：
1、引导学生认识噪声。 （1）讨论交流什么是噪声。 （2）讨论交流噪声的危害。 2、引导学生认识噪声的来源。 （1）学生讨论交流噪声的来源。 （2）师生小结。
3、引导学生了解噪声的危害。 （1）提出问题：噪声有哪些危害呢？ （2）学生讨论交流。 （3）师生小结。
4、引导学生了解控制噪声的方法。
（1）提出问题：我们如何控制噪声、消除噪声污染呢？ 你有什么好办法？ （2）学生讨论交流。
（3）师生小结。 四、达标检测：
1、什么是噪声？噪声的来源有哪些？ 2、噪声有哪些危害？
3、人们是怎样控制、消除噪声污染的？研究一下哪些材料可以降低或消除噪声。 五、教师总结本课内容。 板书设计：
11、噪声的危害与防治
课堂检测：
1、什么是噪声？噪声的来源有哪些？ 2、噪声有哪些危害？ 教学反思：
补充教案 科学
