九年级思想品德（人民版）全册整体备课教学计划
（2011-2012学年度）
年 级 任教老师 九 年 级 李 高 雄 班 级 班级人数 九（6）、（7）、（8）、（11）、（12） 每 班 80 ∽ 120 人 1. 知识结构：全册共四个单元：《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里出发》。 2. 知识内在联系：四个单元按照“我与国家”、“我与他人”和“成长内容分析 中的我”这样的逻辑安排，由远及近，由宏观到微观，分别从国际视野、品德和人际交往、法律教育、毕业教育等不同方面设计教育主题、安排教育内容。 3. 教材特点：教材以学生生活体验为基础，以学生为主体，体现青少年文化特征，可读性和实践性较强，教育功能十分突出，辅助材料丰富新颖且通俗易懂，可以充分调动学生学习的积极性。 1.学生知识能力基础：任教班级的学生较以往更有理想、有朝气、精力旺盛、情感丰富，抽象思维继续发展，有一定假设推理的能力。他们身体逐步成熟，心理状态比较稳定，对问题的认识有一定的深度和广度，求知欲更强，认识事物的兴趣更浓，掌握了一些与生活相关的法律常识。大部分学生的学习积极性明显提高，自学能力有所增强。 2.个别差异：部分学生产生成人感明显不平衡，生理早熟，心理滞后；独立性和依赖性并存且有差别；自我评价能力高低不一，等等。 学生分析 3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：知识结构相对单一和过于自立的初三学生，对中国政治经济制度的内容难以全面把握，对勇于承担社会责任没有思想准备，难以客观评价正义与非正义行为，对依法治国的重要性认识不足，对择业带有恐慌等。因此，容易受到开放形势下的西方价值观的冲击，个人主义和利己主义滋生，“哥们儿义气”和过度好奇心极易导致违法犯罪行为的发生，心理恐惧也会影响了正常的学习和生活。 教学目标 1、认清基本国情，了解我国基本政治、经济制度，树立全球意识，培养爱国情操。
2、关爱他人，勇于承担责任。学会公平待人、公平合作。激发感恩情怀，增强公平与正义意识，提高维权能力。培养奉献精神和实践能力，形成正确的价值观和人生观。 3、了解宪法是国家的根本大法，把握依法治国的基本要求，明确人民代表的责任，树立法治意识，培养建设法治中国的决心和信心。 4、感悟幸福，体会道德的重要性，树立正确的择业观。
人民版九年级思想品德全一册教学计划[
