word资料，下载后可编辑
必修4 第二单元练习 探索世界与追求真理
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。）
1．物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，其中“客观实在”是（ ） A．万事万物的总和
B．从万事万物中抽象出来的共同属性 C．从自然界中抽象概括出来的共同属性 D．从社会事物中抽象概括出来的共同属性 2．《坛经》记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的这一观点是（ ） A．离开运动谈物质的形而上学观点 B．离开物质谈运动的唯心主义观点 C．离开意识谈物质的不可知论观点 D．离开物质谈意识的精神万能论观点 3．一个小偷，被别人抓住后为自己辩解说：“偷盗的我是刚才的我，现在的我已不是刚才的我。”他的观点（ ）
A．属于辩证法，看到了运动的绝对性 B．属于唯物论，看到了运动的客观性 C．属于诡辩论，否定了静止的相对性 D．属于唯心论，夸大了意识的独立性
4．万有引力规律使得物体在脱离支撑以后会普遍下落，但人可以造出各种飞行器向上运动。这说明（ ）
A．人们能自觉地创造条件，改变规律发生作用的方式 B．人们能发挥主观能动性改变或创造规律 C．改造规律是人的主观能动性的一个重要体现 D．客观规律始终制约着人的主观能动性的发挥 5．越南流行一句谚语：“顺水行舟一人易，逆水划船十人难。”下列的格言、警句体现了相同道理的有（ ）
①不懂庄稼脾气，枉费一年力气 ②劈柴不识纹，累死劈柴人 ③过了芒种，不可强种 ④不怕做不到，就怕想不到 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．物质和意识的区别在于（ ） A．物质是运动的，意识是稳定的 B．物质是有形的，意识是无形的 C．物质是简单的，意识是复杂的
D．物质能够独立存在，意识不能独立存在 7．杜甫在《春望》一诗中写道：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从哲学上看，这一现象表明（ ） A．不同的人对客观事物的反映是相似的 B．意识是人脑对客观存在的主观映象 C．意识是物质发展到一定阶段的产物 D．人脑总是不能如实地反映外界事物 8．古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”这句话给我们的启示是（ ） A．意识是客观存在的反映 B．意识是物质世界的产物 C．意识的内容是客观的 D．要发挥意识的能动性
9．老师要求学生写一篇关于传统文化的小论文。在学生上交的作业中，有的讨论传统饮食，有的讨论传统服饰，有的研究古典诗歌，有的研究书法艺术。这表明（ ） A．意识有目的性 B．意识有计划性 C．意识有主动创造性 D．意识有自觉选择性
10．2008年是改革开放30周年，解放思想是推动改革开放、发展中国特色社会主义的一大法宝。解放思想的根本任务是要（ ）
A．达到主观与客观相统一 B．发挥意识能动认识世界的作用 C．摆脱各种束缚，获得自由 D．发挥意识的主动性和创造性
11．依据人物性别、年龄、身份、职业、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划
word资料，下载后可编辑
分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不同的脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后的艺术加工。用哲学的语言来说应该这样理解（ ） A．艺术源于艺术家的主观创造 B．客观现实以艺术作为摹本 C．艺术是对客观现实能动的反映 D．客观现实是对艺术的再创造
12．同学之间就实践是检验真理的标准问题展开讨论。一位同学认为，没有实践检验不了的认识。另一位同学就此提出反对意见，宇宙中是否存在地外文明就一直不能得到实践的检验。第二位同学的观点（ ）
A．正确地看到了实践标准的局限性 B．正确地看到了实践所不能检验的问题
C．没有理解实践标准是绝对性与相对性的统一 D．没有理解实践标准与其他标准是结合在一起的
13．排球比赛中经常出现一些边界球，人们评视觉观察很难判定这些球是在界内还是界外，需要通过高速摄像机回放才能准确判定其位置。这里体现的哲学道理是（ ） A．实践是认识的来源 B．真理是具体的有条件的 C．认识受到具体时空条件的限制 D．实践具有直接现实性的品格
14． “入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作屋室，采草以和方药，此知草木所不能用也。”东汉思想家王充批评的这种人（ ） A．不懂得实践是检验认识的唯一标准 B．不懂得实践是认识发展的根本动力 C．不懂得实践是认识的来源 D．不懂得实践是认识的目的
15．2006年8月24日，国际天文学联合会大会投票通过新的行星定义，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。这体现的哲学道理是（ ） ①真理是客观的 ②真理是具体的有条件的 ③追求真是一个过程 ④人类的认识是无限发展的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、非选择题（根据题目要求作答，紧扣题意，适当分析。）
16．辨析：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒的。
17．一位商店售货员向一位顾客推销一种新产品，顾客说：“不知性能是否良好，怎能购买？”售货员对顾客说：“您不购买使用，怎知性能是否良好？” 从哲学认识论的角度评述售货员的观点。
18．2008年下半年，由于全球金融风暴的影响，我国经济发展面临严峻挑战，这更加需要我们认真学习和落实科学发展观。
请运用实践和认识关系原理，分析科学发展观与我国经济工作的关系。
必修4 第二单元练习 参考答案
一、单项选择题
word资料，下载后可编辑
1．B 解析：哲学上讲的“物质”概念是一个抽象概念，是对客观存在的万事万物共有属性的最高抽象和概括。
2．B 解析：慧能的这一观点属于主观唯心主义，把运动的主体看成是心，是精神，脱离了运动的物质主体。
3．C 解析：这是一种否定否定相对静止的诡辩论。 4．A
解析：物体向上飞并没有改变规律，恰恰是创造条件，利用规律，改变了规律发生作用的形式。 5．A 解析：④夸大了意识的能动作用。 6．D
7．B 解析：杜甫诗句表明客观世界在人脑中的反映具有主观性。
8．D 解析：这句话表明人的精神不是被动的，而是能动的，要发挥意识的能动作用。 9．D 解析：学生选择不同的“传统文化”内容进行写作，体现了意识反映事物的自觉选择性。
10．A 解析：解放思想的最终目的是要做到主观和客观的统一，使思想能够和变化着的实际相符合。
11．C 解析：艺术属于意识，意识是客观事物在人脑中的主观映像，物质决定意识，意识能动地反映物质，故选C。A、B、D错误。 12．C 解析：“宇宙中是否存在地外文明就一直不能得到实践的检验”并不能否定实践是检验真理的标准。随着实践的发展，各种理论都会在实践中得到检验，这是实践检验真理的绝对性；但实践又是在具体历史条件下开展的，不可能在一定历史条件下检验所有的理论，这是实践检验真理的相对性。
13．C 解析：速度太快，看不清楚，表明人对事物的认识受到具体时空条件的限制。
14．D 解析：见到了草却不知入药，见到了木却不知做屋，说明没有让认识服务于实践，不懂得实践是认识的目的。
15．B 解析：①没有体现出来。 二、非选择题 16．（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，客观性是真理最基本的属性；尽管不同的人对同一事物有不同的认识，但当一个人的认识与客观对象相符合时，他就获得了真理，在真理面前人人平等。因此真理是绝对的。
（2）但真理都是有条件的、具体的。如果超出自己适用的条件和范围，真理就会变成谬误。认识具有反复性和无限性，需要在实践中检验并不断向前发展。因此，真理又是相对的。
（3）任何真理都是绝对性和相对性的统一，在真理观上我们既要反对夸大真理绝对性的形而上学观点，又要反对夸大其相对性的相对主义观点。 17．（1）实践是认识的来源和检验真理的唯一标准。顾客只有在使用了产品之后才能形成对产品性能的正确评价，售货员的话有一定的道理。
（2）但获取认识的途径有直接经验和间接经验，其他顾客的使用经验和售货员的介绍对于顾客来讲是间接经验。售货员应为顾客提供关于该产品真实的性能信息和其他顾客的使用经验，供该顾客参考是否购买。 18．（1）实践决定认识。在实践的基础上，认识会不断扩展、深化和向前推移。科学发展观是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的升华。科学发展观是发展观念的创新，是对我们党关于发展的指导思想的继承和发展。
（2）科学理论对实践有重大的指导作用。科学发展观是指导发展的科学的世界观和方法论，是推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须坚持的重要指导思想。坚持科学发展观对于推进全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会具有全局的和长远的指导意义。
高二政治必修4哲学生活第二单元测试题（完整资料）
