中学生管乐团的训练与教学
管乐团的基本训练包括个人吹奏训练与集体吹奏（合奏）训练两部分。管乐团是由若干队员组成，只有提高每个队员的业务素质，乐团整体素质才能提高。为此必须重视每个队员的基本训练。个人训练的目的在于熟练地掌握和运用自己使用的乐器，熟练地读谱视奏，培养良好的乐感和吹奏耐力，全面提高演奏技术、技巧。集体（合奏）训练的目的则在于培养和增强每个队员的合奏整体意识，逐步使乐团整体演奏无论在音准、速度、力度、音量平衡、声部交接、音色融合等各个方面，都能达到全面协调浑如一体的境地。为此个人训练与集体训练同等重要。
一、队员基本训练
管乐团的队员应十分熟悉自身所掌握的乐器构造与性能，正确掌握其基本吹奏方法。为此管乐器吹奏者，特别是缺乏基础的吹奏者，应请具有相当演奏水平和丰富经验的专业教师给予训练和辅导，一开始就要注重演奏姿势的正确性，并采用相关的教材进行练习。
本人从事管乐教学近二十年，一直担任管乐团中长号、次中音号和低音大号的演奏教学，从管乐教学与训练的实践活动中摸索出一些较好的训练方法：
1．管乐演奏的学习首先是解决呼吸方法的问题。良好的呼吸方法是管乐吹奏的关键，优美的声音和高低音自如的变化都跟呼吸有着密切的关系。
2．管乐演奏的第二部是正确的发音口形。正确的口型可以使管乐学习者发音轻松、灵敏和增加嘴唇肌肉的耐力。
3．安排合理科学的练习时间。初学者要坚持每天固定时间的练习，每次练习时间不可过长，一定要循序渐进，逐渐加量加时才能达到良好的学习效果。
4．合理安排系统科学的练习内容。系统科学的练习内容可以快速提高管乐演奏者的各种演奏技巧和能力，是管乐演奏达到高水平的保证。
按照以上步骤指导训练学生，学生进步很快，而且能为以后的进一步学习，打下良好的基础。
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二、乐团合奏训练 1．基础训练
在管乐团初期训练阶段，必须十分重视合奏的基础训练。这是由于管乐团无论合奏或齐奏都要集体力量共同完成。每个队员在乐队中所分担的乐器不同，个人掌握乐器的熟练程度、吹奏技术的高低不同，在具体演奏中所担负的任务及所处地位也不尽相同。要使所有队员形成一个有机的整体，非经过长期的合奏训练不可。而在初期训练阶段，则首先要培养与增强全体成员的合奏整体意识，使每个成员都能清醒地意识到自己在乐队中的地位与作用，使个人的意志与力量，统一、融合在乐队整体意志与力量中去。这需要一个相当长而艰苦细致的训练过程。其次，在初期训练阶段，要注重合奏音准统一融合的训练，各种节奏及合奏节律（节奏感）统一的训练，统一的力度变换、速度变换的训练以及注重指挥、动作一致的训练等等，缺乏其中任何一项训练都可能造成合奏的困难。
2．合奏训练的步骤与要求
在管乐团初期训练阶段，除坚持作基本训练外，当所有成员具备一定能力（掌握乐器基本吹奏方法、熟练程度、自我调节音准、节奏的能力等），可选择单个的和声音程（如大、小三度，大、小六度）或和弦（如大、小三和弦）以至配器简单、结构短小的合奏乐曲中的片段（乐句、乐段）进行练习。这种训练事先可由指挥分配乐器，分别试奏然后合奏。合奏时须不断提醒所有演奏者审听和声音响的效果，指挥应给予调节音准的指导。
准备好分谱后，可按下列步骤练习： （1）个人练习
注意分谱中技术上的难点，由慢速练开始，逐步克服难点并达到基本熟练演奏。个人练习的基本要求，在于熟悉分谱并能准确而流畅地演奏。
（2）分部（组）练习
可采用多种方式，如按乐器种类分为铜管乐器组、木管乐器组、打击乐器组等，也可按声部分为旋律乐器组、伴奏乐器组，或按音高分为高音组、中音
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组、低音组及打击乐器组等。总之要根据乐曲的特点及难易程度，灵活掌握各种组合方式练习。分部（组）练习的基本要求，在于声部音准与节奏一致、音量平衡、音调准确。
（3）整体合奏练习
在正式进入合奏前，所有演奏者都应做好排练前诸项准备，如检查乐器、理好分谱、调谐乐队音准等。这些工作可由声部长及首席检查督促。正式合奏时，一般用慢速作不间断的完整试奏。
试奏中发生音准、错音、节奏、声部进出等方面的问题，不必停下来纠正，要养成完整演奏的习惯。待试奏完了，再由指挥讲明存在的问题及解决方法。
合奏要讲求整体艺术效果。有关乐队音准、演奏技巧与方法（连奏、断奏）、节拍节奏、乐句划分（停顿换气部位）、力度（音量）控制、声部平衡、各乐器组与声部音响融合等，须在指挥统一安排下，逐一作细致处理与训练。
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