你的理想很实在。不过，当兵同样需要科学文化知识，需要真才实学。”听了刘老师的话，王某很高兴，脸上露出了笑容。 （1）根据德育原则和德育方法，此材料中的刘老师（ ） A、注意在集体中教育，运用了集体教育原则。
B、因势利导，运用了发扬积极因素和克服消极因素相结合的原则
C、重视榜样的作用，运用了榜样示范法 D、针对学生的特点，运用了说服教育的方法 E、深入了解学生，运用了因材施教的原则 （2）针对该案例，以下说法正确的是（ ） A、说服教育可以热烈、诚恳的谈话形式来实现 B、运用品德评价法要注意做到目的明确、公正合理
C、教师必须做到关心爱护学生，尊重学生人格，不能严厉批评和辱骂
D、师生间应该做到心理相容，形成良好的师生关系 E、老师应善于发掘后进生身上的闪光点，增强其自信心
３.根据下面资料，作答（１）、（２）题。
王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，学生张磊站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳？”教师毫无准备，不耐烦地说：“教材就是这么讲
的，你还质疑教材吗？”学生的脸涨得通红，自尊心受到打击欲言又止。同时，这个学生又站起来顶撞老师说：“这样的老师教学水平太差，不配当我们的老师！”
（１）对于王老师的做法，正确的观点是（ ） Ａ、王老师批评张磊，打击了学生的发言积极性。 Ｂ、王老师用侮辱性的语言批评，伤害了张磊的自尊心 Ｃ、王老师的做法是对的，张磊站起来发言违反了课堂纪律。 Ｄ、王老师的做法缺乏对学生的关爱 Ｅ、王老师批评张磊体现了对学生的管理 （２）该案例给我们的启示是（ ） Ａ、面对课堂突发事件，需要教育机智
Ｂ、管理学生是班主任的责任和义务，遇到突发事件需要班主任来解决
Ｃ、学生提出问题，教师应该主动帮助学生解决，而不是回避或嘲讽
Ｄ、教师的权威在课堂教学中最重要 Ｅ、“关爱学生”应该贯穿教育教学的始终
预测版案例分析(1)
