泉州中远学校实习教师培养方案
为了更好的做好新教师培养，帮助实习教师顺利走上教学岗位，我校对实习教师的培养工作确定了“系统培养、分段实施、名师指导，逐渐提升”的指导思想。具体培养措施如下：
一、培养时间： 12周 二、培养措施：
1.以老带新，师徒结对。所有实习教师每天跟随指导老师听课，学习常规课堂的基本教学模式和基本教学方法。参加备课组活动，学习新的课改理念及课堂基本技能。每周必须听课五节以上。
2.具体教学设计指导。实习教师根据自己听课学习的经验，参考指导教师的教学设计，完成自己相应的计划，并由指导教师指导更改，完善自己的教学设计。每个星期须写教案5个，教务处统一检查。
3. 实习生不准顶岗，即上课必须在指导教师指导下备课、试讲、上课（指导教师听课），上课课时按实习要求（不能减少，也不能超过太多），晚自修、早读不能替代。
4.课堂实践。
第一阶段：从第一个星期开始实习教师将由个别习题的讲解开始，指导教师精选习题，并指导实习教师完成习题的讲解任务。然后，指导老师安排实习教师第一周上习题课一节。
第二阶段：第二个星期开始，指导教师要教会实习教师上新授课，指导老师必须当堂听课、评课，有针对性的提出建议，提高实习教师的教材处理能力和课堂管理能力。从第二周开始每个星期实习教师上新授课一节。第8周实习老师上汇报课，年级组组织有经验的教师听评课。
5.总结与经验交流。从第二周开始实习教师每周一在师徒教研活动日进行学习总结和经验交流，相互学习、提高。
6.完成教务处统一提供的资料或书籍。了解中考高考考点提高解题能力。
7.在合适的时间安排一次师徒结对互动活动。 8.每天在临时办公室练习粉笔字15分钟，普通话朗诵15分钟。
9.加强和学习多媒体教学课件的制作，实习结束前交教学课件一份教务处。
10.在实习期间，实习教师在向师傅学习教学经验的同时还需跟师傅学习班主任管理经验。
11.在实习结束前，召开专题总结会，教务务组织培训，实习教师进行自我总结，每人需交一份实习心得于教务处。
三、师徒结对安排 实习教师
实习班级 指导老师 指导班主任
实习教师培养方案
