课题 第二章 物态变化 一、 物质的三态 温度的测量
班级___________ 姓名_____________ 【导学目标】
1． 能描述固、液、气三种物态的基本特征。
2． 列举与区分自然界和日常生活中不同状态的物质。
3． 了解液体温度计的工作原理，知道生活中常见的温度值。 4． 正确使用酒精灯和温度计。
5． 了解温室效应和热岛效应，增强环保意识。 【导学过程】
一、物质的三态：固态、液态、气态 活动一：酒精灯的使用 注意点：
1. 酒精灯___________温度最高，应用___________加热； 2. 绝对禁止_________________________________；
3. 用完酒精灯，必须用___________盖灭，不可___________；
4.万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即______________________。 活动二：观察水的三种状态及其特征
用酒精灯不断加热烧杯中的冰块，观察烧杯中冰的变化后总结：
状态 形状(固定/不固定) 体积(固定/不固定) 拓展：通常情况下人们将水的三种状态称为水的三态，其他物质一般也有三态，如： 。
物质以什么状态存在跟物体的 有关。 二、温度、摄氏度(℃)的规定
活动三：热的物体我们说它的温度 ，冷的物体我们说它的温度 ，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦 ；温度表示物体的 。 活动四：摄氏度的规定：
摄氏温标，由瑞典物理学家 首先规定，以通常情况下 的温度作为零摄氏度，以标准大气压下 的温度作为一百摄氏度。0度到100摄氏度之
间等分为100份，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。摄氏度用符号 表示。
人的正常体温大约 ℃；37℃读作： －16℃：读作 。 三、温度计及其使用 活动五：练习使用温度计
1.常用的液体温度计是利用 的性质工作的（工作原理）。 2.温度计的使用方法：
①观察温度计的 （测量范围）、 （每小格代表的温度值）； 被测量物体的温度不能超过温度计的 ，否则会损坏温度计或测不出温度。
用心 爱心 专心
1
认清 的目的是为了迅速而准确地读出温度，如果温度计的分度值认错，温度计读数肯定错误。
②将温度计的 与被测物体充分接触，不要碰到容器壁或 。 ③待温度计的示数 再读数，读数时，温度计 和被测物体接触。 ④读数时，视线要与温度计中液柱的上表面 。
体温计
活动六：使用温度计测量冰块、自来水、温水（或者温水、热水、自来水）的温度 估计温度/C 实测温度/C ００冰 水 自来水 温 水 活动七：体温计与普通温度计在结构上和使用上有何不同？（如上右图） 1.用途：专门用来测量 温度。 2．测温液体： 。
3.量程： ℃；分度值为 ℃。
4.特殊构造：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的 （缩口）。 玻璃泡里的水银能通过细管上升到玻璃管中，而玻璃管中的水银 自动退回到玻璃泡中。
5.体温计可以离开人体读数（普通温度计 ）； 体温计使用前要用力往下甩（普通温度计 甩）。 如图所示，体温计的示数为____________℃。 活动八：阅读温室效应与热岛效应
1. ____________效应： 就是由于大气中二氧化碳等气体含量增加，使全球气温升高的现象。
2. ____________效应：是城市气温比郊区气温高的现象。 【典型例题】
1.有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）
A、38℃，39℃ B、39℃，40℃ C、38℃，40℃ D、 39℃，39℃ 2．有一支温度计刻度均匀，但刻度不准确。将它插人冰水混合物中，示数稳定时为5℃；将它插入沸水中，示数稳定时为95℃。该温度计的刻度每小格代表__________ ℃。将这支温度计插入温水中，结果示数是32℃，则温水的实际温度是__________。 【课堂反馈】
1．0℃的冰与0℃的水比较（ ）
A、冰冷 B、水冷 C、水与冰冷热程度一样 D、以上判断都不对
2.图为意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计。它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的，当外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度。 那么下列说法中正确的是（ ）
A.当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高B.当外界温度降低时，玻璃管内液面降低 C.它是利用液体热胀冷缩的性质制成的 D.它是利用气体热胀冷缩的性质制成的 3．试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为 ( )
用心 爱心 专心 2
a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 c.估计被测物体温度 d.选取适当的温度计 e.取出温度计 A.abcde B.dcbae C.cdbae D.dcabe
用心 爱心专心 3
江苏省仪征市第三中学八年级物理上册《物质的三态 温度的测量》导学案(无答案) 苏科版
