《装载机构造与维修》课程标准
课程名称：装载机构造与维修 课程编码：10812013 课程类型：理实一体化 开课部门：车辆工程系 规定学时：64学时 一、前言
1．课程性质
本课程是工程机械运用与维护专业必修课程，课程的开发与实施由常林股份有限公司等企业合作参与，属于校企合作课程。通过学习，使学生具备装载机方面的专业知识和相关技能，为获取工程机械修理工（中级）证书打下必要基础。
2．课程定位
本课程是工程机械运用与维护专业核心课程、专业专项能力课程。通过学习，使学生系统地掌握装载机的基本结构和工作原理、拆装调整和维修知识。该课程的核心技能是装载机技术保养、装载机故障诊断与排除，是工程机械运用与维护专业必不可少的技能。本课程是根据工程机械运用与维护专业人才培养方案中职业岗位及职业能力分析表中的工程机械技术保养、工程机械故障诊断与排除、工程机械技术指导和工程机械销售等工作任务来设置的。
前导课程：《机械制图》、《液压与气动技术》、《发动机构造与维修》、《工程机械驾驶与操作实训》等。
后续课程：《工程机械综合维修》、《毕业设计（论文）》、《顶岗实习》等。 3．课程设计思路
本课程教学内容突出国产装载机的典型结构认知与维修，具体案例主要来自于合作企业。在教学过程中按照部件结构和工作原理、部件结构认知、部件拆装、部件维修的递进顺序安排教学；根据教学内容选择项目载体（具体装载机产品或部件），并将相关的部件组合在一起，按部件的认知、拆装能力、故障的诊断与排除能力定制相关具体任务，实现以任务为导向的项目教学。
教学过程理实一体，实践学时24，通过部件结构拆装促进学生对装载机结构的认知，
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通过具体故障案例实践教学促进学生掌握故障诊断分析的思路与方法。
本课程开设64课时，其中实践课时为24课时。
二、课程目标
1．知识目标
（1）掌握装载机典型各部件总成；
（2）掌握装载机主要零部件的结构和工作原理、功用及它们之间的装配和运动关系； （3）掌握装载机的基本理论和主要使用性能指标； （4）了解装载机的新结构及其工作原理。 2．能力目标
（1）能规范地对装载机进行技术保养；
（2）能规范地对装载机各部件总成进行拆装与调整； （3）能规范地对装载机常见故障进行诊断与排除。 3.素质目标
（1）具有团队协作精神；
（2）具有敬业精神，养成良好的学习和工作态度，工作细心； （3）具有创新思想，有不断进取和否定自我的精神。
三、课程内容及参考学时
教学单元 教学内容 学习目标 通过对装载机整机实物观察与实践操项目一 装载机总体结构认知 任务1 装载机总体结构认知 任务2 操纵手柄及仪表认知 作，了解装载机总体组成和各总成部件的功能。借助说明书，能识别并说出装载机外部标志、仪表、操纵手柄的名称和作用。 通过对装载机发动机实物观察与实践操项目二 发动机结构认知与保养 任务1 发动机结构认知 任务2 发动机保养维护 作，了解装载机发动机组成，借助说明书，掌握各保养总成部件日常保养。特别是柴油、机油、冷却液及各种滤芯等检查与更换。 掌握液力变矩器、变速箱、驱动桥的结构组成与工作原理，能够对上述元件进行正任务2变速箱构造与维修 任务3驱动桥构造与维修 确拆装，并能对其常见故障现象进行诊断，并提出正确排除方法。 12 8 4 参考学时 项目三 传动系统构造与维修修 任务1液力变矩器构造与维修 2
教学单元 教学内容 学习目标 掌握装载机转向系统组成，理解转向系参考学时 项目四 转向系统任务1转向系统构造与维修 构造与维修 统液压回路原理分析，学会全液压转向器的拆装检修，并能解决装载机转向系统简单常见故障。 掌握装载机制动系统组成，理解制动系4 项目五 制动系统任务1制动系统构造与维修 构造与维修 统液压回路原理分析，并能解决装载机制动系统简单常见故障。 4 掌握装载机常见工作装置系统组成，理项目六 工作装置任务1工作装置系统构造与维修 系统构造与维修 任务1 电气系统元件认知及原项目七 电气系统故障诊断与排除 理分析 任务2 电气系统常见故障诊断排除 项目八 装载机安全使用 针对装载机实物整机，按照厂家技术保项目九 装载机维任务1 装载机维护保养 护保养 养规范，对装载机进行保养操作训练，并填写相应的保养表。借助使用说明书，能规范地对装载机进行各级技术保养操作。 按照装载机各系统或部件间发生故障时项目十 装载机常见故障诊断与排除 任务1机械故障诊断与排除 任务2液压故障诊断与排除 的相关性，以真实案例为具体任务，针对故障现象进行系统分析，确定诊断步骤与方法，查出原因并提出解决方法。 8 4 任务1 装载机安全使用 解工作装置系统液压回路原理分析，并能解决装载机工作装置系统简单常见故障。 4 通过对装载机整机电气系统观察与实践操作，了解装载机电气系统组成，掌握装载机电气系统回路原理分析，并能对装载机电气系统常见故障进行诊断排除。 通过对装载机整机结构认知和实际操作，初步掌握装载机的驾驶与操作。 4 8 四、课程实施建议
1．参考教材及教学参考书建议 参考资料选用
1.教材：《装载机构造与维修》，校本自编教材。
重点介绍轮式装载机的构造，结合实际使学生具有装配、检测、调试排除常见故障的能力，理论以够用为原则、尽量通俗易懂。教材中插入大量的工程图片，力求文字表述直观、形象、通俗易懂，并配有教学光盘。
2.参考资料：
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（1）装载机培训教材. 常林股份有限公司.2014
（2）刘良臣.装载机维修图解手册.江苏科学技术出版社.2007 （3）占敏，王智明，张春秋.装载机.化学工业出版社.2005 2．教学方法建议
本课程采用理实一体授课，通过工作任务形式完成相关的理论教学和实践教学。针对理论概念，建议采用多媒体讲授；针对工作原理，建议通过动画演示和实物演示操作等手段，采用讲授、讨论等方法；针对拖拉机结构，建议通过图片（二维和三维）展示、三维动画演示、实物展示和实物拆装等手段，采用先讲解后实践；针对拆装技能，建议采用分组实践的方法；针对装载机技术保养、故障诊断和排除，建议采用模拟实战的方法。
3．教学评价建议
通过若干项目、若干案例的训练，使学生能够循序渐进地具备装配各种型号装载机，完成调试并具有排除常见故障的能力。倡导积极主动、勇于探索的自主学习方式。通过设计各种课外作业，使学生能够借助各种媒体查找资料，对不同类型装载机具有融会贯通、举一反三的能力。本课程采用多元性的评价，结合课堂提问、课程作业、实践操作、期末考试的方式，对学生进行考核。
考核项目 考核方式 根据作业完成情况、课堂回答问题、学生出勤情况，由教师综合评定学生的学习态度得分。 根据学生在实训室的操作情况，由教师综合评定学生的实验得分。 由教师评定笔试成绩。 比例 学习态度 过程考核 单元实践 30% 10% 结果考核 期末考试 60% 合计 100% 五、课程教学资源
1．实验实训教学条件建议
序号 1 2 3 4 实验实训项目名称 发动机常规保养维护 装载机液力变矩器拆装检修 装载机变速箱拆装检修 装载机驱动桥拆装检修 4
所需设备名称 常林933装载机1台 常林933装载机液力变矩器3个 常林933装载机变速箱3个 常林933装载机驱动桥1个 序号 5 6 7 8 实验实训项目名称 装载机全液压转向器拆装检修 装载机故障诊断排除 装载机电气系统原理图拆画 装载机日常维护保养 所需设备名称 常林933装载机全液压转向器4个 常林933装载机1台 常林933装载机电器实训台架和示教板 常林933装载机1台 2．师资条件
承担本课程教学的兼职教师应具备讲师以上职称，具有双师素质，主要承担专业基础任务的教学，总计40课时。为保证学生顺利实施与完成项目任务并达到预期教学效果，本课程的教学场地包括：多媒体教室、工程机械综合实训室。除1名主讲教师外，最好配备1名实践指导教师。兼职教师承担实践环节教学任务，要求工程师以上职称，专业素养、人文素养较高。
3．学习资源选用
（1）国家精品课程网 http//www.core.org.cn/core/localcourse/ （2）中国工程机械商贸网 http://www.21-sun.com/ （3）中国工程机械网http://gongcheng.huangye88.com/ （4）国际工程机械网 http://www.inmachine.com/
六、编制说明
编写：刘勺华、孔凡宏（企业） 审核：周同根 时间：2015年7月
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