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妙用信息技术提升初中英语课堂教学效率
作者：林候英
来源：《校园英语·下旬》2024年第05期
【摘要】随着新课改的不断实施，人们越来越重视对学生综合素质的培养。在初中英语教学中，信息技术手段的颗粒运用不仅能有效的提高学生对英语的学习兴趣，促进学生积极主动的投入到相应的教学活动中，也能有效的提高初中英语课堂教学效率及质量。本文就中学英语课堂教学中关于信息技术的合理运用方法进行分析。 【关键词】初中生；英语教学；信息技术 一、信息技术教学概述及作用
初中英语的教学内容十分丰富因此非常利于各种信息技术手段的应用，信息技术在教学中的合理运用可以极大地提升学生课堂的体验性，增强课堂情景再现的真实性，进而让学生可以在更加真实的环境中熟悉英语用法感受英语语感。根据课程内容的不同，采取丰富多彩的信息技术手段，再结合老师的合理讲解引导学生从高科技的教学方式中吸收其中所蕴含的课程要点。这种信息技术渲染课堂的教学体验模式有别于传统化的教学方法，他更加注重于学生在课堂中的感受，以及科技感所带来的学习的过程，相对于刻板的说书式的授课模式，这种别具一格的授课方式更加强调学生的地位，同时也更加注重课堂的趣味性。语言的学习不能脱离语言的运用环境，通过这种新颖的授课方式可以让学生在体验课程内容的同时感受英语真实的使用环境以及使用方法，而我国是一个官方语言不包含英语的国家，英语的语言运用环境可谓少之又少，这种打造通过科技手段帮助学生全面接触英语的方式法恰恰解决了这个问题，通过例如视频观看、网络交流、人机互动甚至于VR教学的方式将学生带入一个既定的英语四维空间，在这种环境中学习英语、感受知识从而帮助学生从根本上培养语感、提升能力。 二、信息技术在初中英语中的运用
1.合理利用视觉辅助提升教学体验。对于初中生而言，故事往往能够更好的吸引学生的兴趣，同时，初中生虽然已经步入中学，但是大多尚未成年，心智正处于一个发育阶段，通过故事的形式让学生学习英语不仅能够“寓教于乐”，同时还能够提升课堂体验，改善课堂品质，激活大家的学习热情进而帮助学生自主地提升自身素养。
2.合理利用对话录音帮助学生学习发音。英语课程由于其独特的文化背景，致使其教学方式的发展一直走在各个学科的前列，众所周知目前各种语言交流技术已经越来越常见的引入作为英语教学来说已经成为了一个教学新常态。通过声音导入能够将课本上的知识点通过语音、图像等形式反映到学生眼前，对于抽象知识的具体化，课堂内容的趣味化，教学手法的互动化都有十分显著地作用。
妙用信息技术提升初中英语课堂教学效率
