从分子的观点解释物理变化和化学变化微教案
教学过程（教师活动）
【教学目标】：学会用分子的观点解释物理变化和化学变化【教学重点】：物理变化和化学变化的微观解释 【教学过程】从分子的观点解释物理变化和化学变化
引入：同学们，在第一单元的学习中我们学习了从宏观角度来解释物
理变化和化学变化，那么从微观的角度又是怎么解释物理变化和化学变化的呢？这节课我们就来讲解从分子的观点解释物理变化和化学变化。
板书：从分子的观点解释物理变化和化学变化
讨论：从分子的角度看，水的蒸发与水的电解两种变化有什么不同？讲解1：分子的观点（板书） 提问：物理变化的实质是什么？观看水的蒸发微观示意图
回答：物理变化的实质是没有新物质产生，发生变化的只是物质的状观看视频态和形状。
追问：这变化中分子本身有没有变化 回答：物理变化中分子本身没有变化。
小结：本质：水分子之间的距离变大的过程，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。可见，由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。
提问：化学变化的本质是什么？在这些变化中分子本身有没有变化？观看水的电解微观示意图
小结：本质：水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子，水分子本身发生了变化，生成了其他分子。由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了其他的物质的分子。 课堂小结： 用分子的观点解释（由分子构成的物质）
物理变化：分子本身没有发生变化,只是分子间的间隔发生变化。化学变化：分子本身发生变化 ，生成其他分子。
练习：1.分子构成的物质发生物理变化时,分子（ ）。
2.分子构成的物质发生化学变化时，分子（
自己总结做笔记，小结好奇，提问
学生活动
）。
3. 3.下列选项中分子发生改变的是 （ ）4.A.石蜡融化 B.玻璃破碎 C.水电解 D.汽油挥发板书设计： 从分子的观点解释物理变化和化学变化物理变化：由分子构成的物质在发生化学变化时分子本身没有变化。 化学变化：由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了其他分子。
【教学反思】本次微课重难点突出，结合日常生活经验为例讲解物理变化和化学变化，符合学生的认知规律，本次课非常适合微课的教学，本次微课也有不足之处：活动设计不够完善，语速偏快，杂音有点多。
做练习，总结反思
从分子观点解释物理变化和化学变化 初中初三九年级化学教案教学设计教学反思 人教版
