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高中物理《自由落体运动》学习中多媒体
的应用分析论文
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随着新课改的进行,课堂上使用多媒体越来越普遍。通过多媒体,老师不需要再在黑板上挥笔疾书,备课本上的知识点可以在大屏幕上有条理地展示出来。对于《自由落体运动》这门课,因其知识点较多,而且与其他力学课程有很大关联,所以需要很好地掌握。
一、利用多媒体学习的优点
多媒体是多种媒体的结合形式,一般以图像、声音、视频等为主。在课堂上,多媒体实现了从幻灯片投影到计算机输出的改变,教师将课本内容、知识点在电脑上进行编辑,然后在课堂上将其通过投影机展示到大屏幕上。多媒体可以将复杂的知识点通过表格等形式整理出来,或者将抽象的知识通过视频、图片等直观地展示出来。以高中物理作为例子,多媒体可以将高中物理中复杂的受力分析、自由落体运动、天体运行等以动画等形式展现出来,还可以设计模拟物理学实验,在多媒体设备上就可以直接对实验结果进
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行预测和分析,这对学生深入理解课本内容有着极大的帮助。
二、《自由落体运动》的特点
自由落体运动最早是从古希腊的科学家开始研究的,在最初的研究中,研究者普遍形成了一个错误的观点,即物体的质量越大,因为其受到的重力越大,所以自由落体时的速度就越快。直到后来,伽利略在比萨斜塔上做了一个著名的自由落体实验,使两个质量不同的铁球在同一高度做自由落体,结果两个铁球同时到达地面,纠正了之前的错误认识。伽利略还由匀变直线运动推导出了自由落体定律,即物体进行自由落体的速度与下落的时间成正比,得出自由落体速度公式v=gt,高度公式h=1/2gt2.
《自由落体运动》这门课程的学习目标是认识自由落体,理解自由落体定律,并学会通过实验掌握打点计时器的用法。在学习过程中,通常需要将物体在做自由落体运动时的几个瞬间进行分析,求出瞬时速率和位移;或者将自由落体运动的公式灵活运用,例如通过高度h和时间t计算出不同地方的重力加速度g。这需要对自由落体运动有深入的理解,以及对知识点有全面的把握。
《自由落体运动》的知识点比较多和细,学习要
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从定义开始掌握,了解自由落体运动的特点、性质,然后理解什么是自由落体加速度,分清自由落体加速度g的方向、大小、随纬度变化的特点,与匀变速直线运动中的加速度a的差别。关于自由落体运动的公式尤为重要,不仅是高考重要考点,而且对于之后其他力学运动的理解十分重要。
三、利用多媒体学习《自由落体运动》 多媒体引入课堂改变了教师的授课方式,也改变了学生的学习方式。在没有多媒体之前,学生只能通过老师的描述和黑板上的板书进行理解体会,借助多媒体,对于课程的理解有了更多的方法,对自由落体运动也能得到很好的认识。 1.通过多媒体梳理知识点
对于《自由落体运动》的知识点,如果只是一味地死记硬背,即使将知识点全部记下来了,在学习效率也上无法得到提高,而且无法真正理解课程内容。学生在学习过程中可以利用多媒体对知识点进行梳理,借助Word、Excel等软件制作表格,将知识点整理在一个或几个表格当中。知识点通过整理,进行有序的排列,在脑海中就容易形成持久的记忆。而且在表格当中,还可以对知识点进行横向和纵向的对比,加深记忆。
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