人体解剖与组织胚胎学专业攻读博士学位研究生培养方案

由天下分享时间：2025/1/11 4:47:03 加入收藏我要投稿点赞

（专业代码：100101）

一、培养目标

1. 热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2. 培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。

3. 精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。 4.身心健康。二、研究方向

1. 实验胚胎学：在细胞水平和分子水平上研究各类畸形发生的机制和相应的预防措施；本研究方向主要致力于常见神经管发育缺陷致病基因定位、克隆和功能分析的研究工作，并着重分析在发育过程中起重要作用的细胞外信号；研究神经干细胞增殖、分化调控机制的研究。

2. 生殖生物学：研究生殖细胞发生过程中的分子调控。胚胎干细胞的建系及定向诱导分化：建立小鼠胚胎干细胞系并研究使其定向分化为不同组织中不同细胞的诱导方法，为器官和组织移植及器官修复开辟新型供体途径。研究胚胎早期发生、分化和胚泡着床的机制并探讨抗早孕避孕方法。

3. 淋巴与肿瘤研究：肿瘤与淋巴研究：利用细胞生物学、分子遗传学、表观遗传学、生物信息学等方法系统研究肿瘤相关分子在肿瘤发生、转移、治疗等过程的生物学意义及机制、肿瘤生物靶标的筛选和鉴定、肿瘤治疗方案的开发与优化，并研究淋巴再生机制、淋巴在内的微环境与肿瘤的关系，为恶性肿瘤的预警及有效治疗提供依据。

4. 神经再生、神经移植及神经系统疾病：运用免疫组织化学、分子杂交、电生理及神经细胞培养后移植等方法探讨中枢神经和周围神经损伤后修复过程中各种因素的作用机理。帕金森病等神经退行性疾病的病理发生机制研究。

5. 初级传入与痛觉调节机制：利用形态学、细胞生物学、分子生物学、动物行为学检测等手段研究炎症及其它相关疾病状态下初级传入神经与痛觉的调节机制。

6. 断层影像解剖学及临床应用研究：采用国人断层标本、CT、MRI、PET、SPECT等方法研究人体结构、断面形态变化规律，为疾病的现代影像学诊断和介入放射学治疗提供形态学依据。

三、培养方式

实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的方式。成立硕博连读研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家（具有副教授及以上职称）组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生导师任组长。

四、学习年限

普通博士基本学制4年，达到培养方案毕业要求即可提前一年申请毕业。

五、应修总学分与课程设置

研究生学分由课程学分和培养环节学分构成。

应修总学分：15学分，其中必修 10 学分（含培养必修环节学分）。 1. 必修课（学位课）

中国马克思主义与当代（2学分）。

专业外语（2学分）。（培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程的，相应专业研究生选修并通过课程考核，可免修专业外语）。

学位专业课（3学分）。学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一： ①经典著作或文献阅读：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式 ③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，可采取笔试和面试相结合的方式。

2. 选修课（非学位课）

第一外国语为非英语的博士生，“第二外国语（英）”为必选。 3. 补修课

跨学科或以同等学力考入的博士生须补修本专业硕士阶段主干课程1-2门。特别说明：博士研究生入学考试科目或在博士生阶段学习的课程与应补的课程科目相同或

博士研究生阶段学习的课程内容与应补的课程科目内容密切相关，且考试成绩合格者，可以免修。补修课程的考核方式及考核由导师组决定，成绩必须合格但不记学分。

六、必修环节 1. 前沿讲座，5学分。

前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。前沿讲座由两部分构成，一是要求研究生参与一定数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、学术会议等；二是要求研究生主讲一定数量的前沿讲座。

（1）参加学术讲座或学术讨论会2学分

参加学院或学校组织的学术讲座 0.1学分/次参加省级及以上学术会议 0.2学分/次（2）综述报告或研究进展报告2学分

要求博士研究生在读期间做综述报告或科研报告6－8次，其中至少在学科或学院研究生论坛报告2次。由导师组进行考核，考核合格方能获得学分。

在本学科做综述或研究报告 0.3学分/次在基础医学院研究生论坛做综述或研究报告 0.4学分/次在省级以上学会做综述或研究报告 0.6学分/次国际学术会议做研究报告 1学分/次 2. 讨论班，1学分。

讨论班指一定范围内的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研究方向或课题组为单位设立。讨论班定期举行，每期有明确的主题，要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣。讨论班是一种极具研究强度的学习形式，旨在通过参与者的直接交流和思想碰撞，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力；讨论班同时也是一种学术指导形式，鼓励导师或导师组依托讨论班对研究生进行有效的学术指导。

博士研究生自第二学期开始，应至少每两周参加一次讨论班。每次讨论班应有完整记录。讨论班以各课题组为单位具有针对性的开展相关领域的学术研讨。

（主持人/组织者签字、参加人员名单、讨论主题，考核成绩）

3. 中期考核

博士生实行中期考核制度，要求在第三学期完成。由5-7名专家组成考核委员会负责对博士生入学以来的思想表现、科研能力、论文的设计与准备及健康状况等进行综合考评。考核合格者进入博士论文研究与写作阶段。考核不合格者，按学校有关规定处理。

各单位每年中期考核优秀比例不超过20%，暂缓通过比例不低于15%，学生出

现下列情况之一，则中期考核暂缓通过。

① 两门以上课程不及格；

② 中期考核专业英语或专业知识考试不合格； ③ 存在违规违纪或学术不端行为； ④ 课题研究进度缓慢，无法正常毕业；

:七、科学研究与学位论文

1、选题和开题报告：在第二学期完成。

博士论文的选题直接关系到论文的质量和水平，要求博士生在广泛调阅文献资料，熟悉本学科的国内外发展前沿的基础上，明确主攻方向，在导师的指导下确定论文题目。

开题前必须完成对不少于60篇相关文献的综述，字数不少于5000字。综述由导师组3位及以上成员进行审核，并给出评定、备案。

博士研究生正式进入论文工作前必须先进行开题报告，听取专家意见，完善论文思路，开题报告要求在第二学期完成。博士生的开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科负责人或导师（指导小组负责人）组织3～5名相关学科专家对开题报告进行论证，专家中博士生导师的比例不低于50％。博士学位论文开题报告的内容应包括：选题的目的、依据，目前国内外进展的状况，研究的基本内容，采用的方法与手段，预期达到的水平，科研的条件，可能出现的问题及解决的方法，进度安排，与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩；经费预算等。开题报告完

成后，开题指导小组进行充分讨论评价后，方可确定研究的题目。开题报告及其相关记录存档备案。

2、定期检查学位论文的进展情况

研究生在开题后的论文研究阶段，必须向导师组进行至少2次以上论文中期报告，导师组在听取汇报和原始资料审核的基础上给出评价，并对今后工作给予指导。中期报告要求有文字记录备案。

研究生应定期向导师及导师组汇报论文进展情况，及时解决论文研究进行过程中存在的问题，使课题得以顺利进行。

3、学位论文预答辩

博士研究生应在申请学位论文答辩前1个月，由学院学位评定分委员会组织进行公开预答辩。预答辩委员会成员对博士学位论文及相关进行严格、认真的审查，详细指出论文中存在的不足和问题，提出修改意见。有关预答辩工作按研究生院相关规定执行。

4、实验记录

认真进行原始材料审核（在论文中期报告和预答辩时进行），毕业论文研究原始记录使用统一的实验记录本，按学院制定的统一审核表，由导师及专家进行审核并备案。

5、学位论文

博士学位论文按照《山东大学论文规范》要求执行。论文应数据可靠，分析合理恰当、写作规范，具有较高的学术价值和社会价值。

6、发表学术论文要求

以第一作者（山东大学为第一作者单位）在SCI收录期刊上发表与学位论文相关的学术论文（不含综述），且论文影响因子累计3分及以上；或 JCR 2区及以上论文，且论文单篇影响因子为3分及以上。